小學(xué)三年級(jí)實(shí)用語文課教案-全文預(yù)覽
【正文】 生在積累和運(yùn)用中學(xué)習(xí)語言?！ ?，指導(dǎo)實(shí)踐?！ ?，促進(jìn)交流。 b、具體說說自己在秋天所做的事，各自準(zhǔn)備?！ 煟呵锾煺媸莻€(gè)美麗的季節(jié)，是個(gè)豐收的季節(jié)。 ?！ ⌒W(xué)三年級(jí)實(shí)用語文課教案4 教學(xué)目標(biāo) 、自主探究和發(fā)現(xiàn)的能力。學(xué)完這篇童話相信你也會(huì)按捺不住寫作的欲望，請(qǐng)你提起你手中的筆來表達(dá)自己的心聲。) 五、探討結(jié)局，挖掘內(nèi)涵?！ ∷伎迹罕疚膶懥艘粋€(gè)什么故事?這只狗為什么要學(xué)叫?都向誰學(xué)了? 四、品評(píng)形象，深入理解?！ ⊥瑢W(xué)們讀得真好聽，下面我們男女同學(xué)比賽讀，看看誰讀的好?！ 《?、初讀課文，識(shí)記生字?！ 〗虒W(xué)過程： 一、導(dǎo)入課題。 理解課文內(nèi)容，改編或續(xù)編故事，編排課本劇，培養(yǎng)學(xué)生的理解、想象創(chuàng)造的能力。 (五)、布置作業(yè)： ，摘抄背誦?！ ∽约鹤x書思考，形成自己的想法 (3)小組交流討論，全班交流 體會(huì)珍珠泉水綠、探、清的特點(diǎn) (4)指導(dǎo)朗讀，讀出珍珠泉水的特點(diǎn)，重點(diǎn)練習(xí)朗讀3自然段 第2段指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊在頭腦中想象，形成畫面“水是那樣綠，綠得像……” 第3段要讀出泡泡的趣和美?！ ∷?、教具準(zhǔn)備 有關(guān)泉水的資料 五、預(yù)習(xí)提綱 ，搜集關(guān)于泉水的其他資料 ，思考?！ ??！ ∵@有墨漬的地方還可以畫寫什么?(小組交流、討論) 學(xué)生自畫表演?！ 八χf：‘瞧，這條小花狗使畫面活潑多了!’” (1)指名讀，師生評(píng)議。 正音：“漬”的聲母是平舌音z?！ ?2)畫出生字詞，自由識(shí)記，同桌交流?！ ?1)出示一張漂亮的圖畫，有意將幾滴墨漬灑在紙上，說：這么美的一幅畫，掉了墨漬該怎么辦呢? (2)學(xué)生開始討論，提出各種辦法?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備： 墨水，一幅畫有房子的畫?！ ∧芰δ繕?biāo)： 初步學(xué)習(xí)作者有順序的表達(dá)方法，體會(huì)文中的情感。 朗讀課文，理解課文?！ W(xué)習(xí)文章有順序的表達(dá)方法，體會(huì)文中的情感。 激趣導(dǎo)入?！ ∽宰x要求： (1)讀準(zhǔn)字音，把課文讀正確，讀流利?！ ?2)學(xué)習(xí)生字詞，出示生字詞卡，指名認(rèn)讀?！ ∑纷x句子，體會(huì)情感?！ ∷?、拓展思維，引發(fā)想像?！ ?，體會(huì)作者熱愛大自然、熱愛家鄉(xiāng)的感情?！ ∪?、教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)作
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