小學三年級下冊英語說課稿-全文預(yù)覽
【正文】 tions/advice 五、教法 具體語言目標都是以35小組活動,相互協(xié)作編織自己的未來! 情感目標：在學習談?wù)撨^程中,學會和同學分享自己的經(jīng)歷做法,并從中體會到分享所帶來快樂，感受未來所帶給我們的樂趣,享受未來美好的事物?！ ∫?、教材分析 本節(jié)課是北京版三年級下冊I Want to Be a Teacher!本課是第七單元My Future第一節(jié)課，第7單元講的是談?wù)撐业奈磥恚竟?jié)課主要是在學生掌握了一定的日常用語，了解了一些職業(yè)名詞的基礎(chǔ)上，以第四單元My Neighborhood (I love my neighborhood)中的各種職務(wù)的人物為背景，展開描述自己的未來。 、banana這兩個單詞?！ ∏楦心繕耍骸 ?、充滿好奇，樂于分享的品質(zhì)?！ ⊥ㄟ^Let’s chant，讓學生鞏固所學詞匯?！ ∫弧⒄f教材 本節(jié)課的核心內(nèi)容是四個水果單詞apple、range 、pear 、banana?！ ∑?、說作業(yè)布置和板書設(shè)計 告訴你的家人和朋友，你今天學到了哪些動物的英語名稱及相關(guān)的英語句子。（復(fù)數(shù)） T：（Look， Who are ing，too？） What’re they？ Ss： They’re… 游戲： 根據(jù)學生們好玩的特點，我設(shè)計了下面這個游戲環(huán)節(jié)?！ ?4）開小火車游戲等，達到讓每個學生都能熟讀單詞的效果。 接著，通過課件展示動物圖片及單詞（單數(shù)），并訓練下列句型。 Who is ing？”（ 用漢語解釋一遍）。 I live inthe forest。在進行兩首英文歌hello song，If you happy and know it clap your hands。 五、說教法與學法 為了更好的突出重點突破難點我采用情景教學法，任務(wù)型教學法，多媒體輔助教學法的多種教學方法。對新語言表現(xiàn)出好奇，但是往往因為年紀小而掌握得不夠牢固，需要通過各種方式反復(fù)的練習、不斷的強化才能鞏固。Unit1中的內(nèi)容，我借助“任務(wù)型”教學采用多樣化的教學手段將聽、說、讀、練、演、唱溶于一體，激發(fā)學生學習英語的興趣和愿望，使學生通過合作學習體驗到榮譽感和成就感而樹立信心?！ U展練習 (1)設(shè)計自己的房子，并對房子進行說明 (2)老師示范，引導學生用“This is my home / you kan see a / Iove my home ”句型描述自己的設(shè)計 (3)小組討論 設(shè)計意圖：通過對單詞及以前知識的學習和掌握，充分發(fā)揮學生的主動參與性，充分發(fā)揮他們的想象力運用所學知識運用到實踐生活中去，實現(xiàn)理論與實踐的相結(jié)合統(tǒng)一?！ ?3)、T:Finish reading I’m tired(作累狀)引出“l(fā)iving room”并做出“watchTv”使“l(fā)iving room — watch Tv”相結(jié)合?！ arm—up(復(fù)習熱身) 放一曲歌曲《Hello》讓學生邊唱邊做動作，引出本課主人公Amy向大家打招呼?！ ∮捎诒菊n是第四單元的新授課，將訓練學生聽、說、認讀新單詞的能力以及聽懂“Let’s do”部分中指令并做相應(yīng)的動作為教學重點。本課時是本單元的重點，本節(jié)課掌握程度的好壞，直接會影響到本單元后階段有關(guān)“描述和詢問東西在哪里”的對話和故事的掌握，在本單元教學中具有舉足輕重的地位。小學三年級下冊英語說課稿 一、說教材, 《My home》這一單元的教學內(nèi)容都是圍繞“家”這一學生喜聞樂見的主題展開的。句型Go to…和五個房間有關(guān)的動作短語，這些短詞匯都是學生在日常生活中經(jīng)常見到的事物，與小學生的生活和學習密切相關(guān)?！ ∵@樣確定教學目標，使“三維”目標緊密結(jié)合，在同一教學過程中，互相滲透，共同完成，而且目標具體，可檢測。 四、說教學程序 在整個教學過程預(yù)設(shè)分為“復(fù)習熱身—新課呈現(xiàn)—趣味操練—擴展練習”四個環(huán)節(jié)。引出課題“My hom
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