幼兒園中班數(shù)學(xué)教案6篇-全文預(yù)覽
【正文】 放幾顆？會(huì)不會(huì)一樣多？ 請(qǐng)你們動(dòng)手量一量，看看哪種糧食裝的多，哪種糧食裝的少?！ ∫黄烤G茶，兩杯一樣多的橙汁、綠茶，烏鴉一只，數(shù)字翻牌卡2個(gè)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 透明小量杯（果凍殼），水彩筆、記錄紙?！ ∨囵B(yǎng)幼兒的估計(jì)能力，空間感知推理能力?！ 』顒?dòng)評(píng)價(jià)：這個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)充分抓住了幼兒心，小朋友面對(duì)這么多樣的線(xiàn)都很好把它分清楚，也記得快，所以教師善于觀察，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，從生活中入手。 幼：老師我可不可以設(shè)計(jì)兩個(gè)?！ 〗處煱延變河^察、討論的結(jié)果記錄在黑板上，引導(dǎo)幼兒自己設(shè)計(jì)統(tǒng)計(jì)圖來(lái)記錄?！ 煟哼€可以按什么來(lái)分呢？除了顏色不同外，你們還發(fā)現(xiàn)了其他不同的特點(diǎn)了嗎？幼兒在教師的引導(dǎo)下?！ 〗處熞龑?dǎo)幼兒按顏色、粗細(xì)等不同特征來(lái)分類(lèi)?！ 〗y(tǒng)計(jì)示范圖。 培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。出示拼圖6塊，（數(shù)一數(shù)，認(rèn)一認(rèn)它們背后16的數(shù)字）請(qǐng)兔寶寶將六塊拼圖貼到底板相應(yīng)的位置。老師示范在一個(gè)蘿卜上貼上6個(gè)圖形，先貼5個(gè)紅色的圓形，再貼1個(gè)綠的圓形，5個(gè)圓形添上1個(gè)圓形是6個(gè)圓形，把蘿卜分成6份了。 ?。?）數(shù)數(shù)：有幾個(gè)蘿卜、幾棵青菜、幾個(gè)蘑菇?！ ⊥米悠磮D（幼兒人數(shù)的一半），反面劃成6格，分別寫(xiě)上16的的數(shù)字并剪開(kāi)。 了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系?！ ∮變喊搭伾珮?biāo)記送圖形回家?！ 〗處煶鍪敬笮。螤顦?biāo)記，請(qǐng)幼兒按標(biāo)記進(jìn)行分類(lèi)。大小、顏色、形狀、數(shù)字標(biāo)記?！ “l(fā)展幼兒的利用圖形拼圖的能力，拓展幼兒的想象力，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力?！ ∫龑?dǎo)幼兒在游戲活動(dòng)中復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)7以?xún)?nèi)的數(shù)量?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備： 幼兒人手一張圖形。 找圖形的特征，并進(jìn)行分類(lèi)。 送圖形朋友回家?！ ∨囵B(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力?！ √}卜圖片（數(shù)量是幼兒人數(shù)的三倍），上貼各種圖形（如圖）另備與蘿卜上所貼形狀相同的圖形若干?！ 。?）說(shuō)說(shuō)你（兔子）喜歡吃什么？ ?。?）為過(guò)冬備糧食：拔蘿卜、青菜，采蘑菇。蘿卜太少不夠吃，請(qǐng)兔寶寶把每個(gè)蘿卜分6分。老師介紹玩法：出示拼圖底板，上劃成了六格，每格上畫(huà)了圓點(diǎn)，我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)?！ ≌Z(yǔ)言表達(dá)操作的情況，使幼兒的語(yǔ)言和思維同步得到發(fā)展?！ 〖?、筆每人一份?！ 〗虒W(xué)反思：這一環(huán)節(jié)，教師能讓幼兒自己先去觀察，比較，給了幼兒充分的自由空間，可以讓他們嘗試分類(lèi)，也激發(fā)了他們的興趣。 幼兒嘗試按顏色分類(lèi)，把相同顏色的擺放在一起，全部分好后再數(shù)
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