【正文】 了要求。以制度建設(shè)為把手，努力構(gòu)建師德教育新機(jī)制。我校教師進(jìn)行了認(rèn)真的討論，大家清楚為而又深刻地認(rèn)識(shí)到：師德師風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到教育工作成敗的大事，是德育工作順利進(jìn)行的可靠保證?！　〖訌?qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法?！　I(yè)務(wù)有待提高，本人多年機(jī)電類(lèi)專(zhuān)業(yè)課教學(xué)，雖說(shuō)科目種類(lèi)較多，但畢業(yè)時(shí)間較長(zhǎng)，知識(shí)體系老化，不能與時(shí)俱進(jìn)?！　≡趫F(tuán)結(jié)協(xié)作方面我總是和同事良好合作，謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同討論，探索教學(xué)規(guī)律。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致?！　≡诮逃虒W(xué)過(guò)程中，我不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛(ài)崗敬業(yè)。教師不僅要教好書(shū)，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。用句俗話來(lái)說(shuō)就是“學(xué)生該學(xué)的要學(xué)到”?！耙蝗諡閹?，終身為父”?！　。?）要注重自我塑造?！　∫獛椭鷮W(xué)生去實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的目標(biāo)?！　∫M力調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，這是我們做教育成功內(nèi)在動(dòng)力。學(xué)生在老師面前，大多數(shù)情況下，表現(xiàn)得無(wú)能為力?！　〉诙N心境是敬畏。當(dāng)我們?cè)诮處煃徫簧?，非常本分地做好自己工作，獲得社會(huì)和他人認(rèn)可，這就是我們尊嚴(yán)所在。然后要無(wú)私。忠誠(chéng)之心是指什么？就是做到赤誠(chéng)無(wú)私，盡力而為。教書(shū)，在本質(zhì)上是心靈的交流?！　∮捎谛滦^(qū)剛剛啟用，所以不僅學(xué)生要適應(yīng)新環(huán)境，老師也同樣需要適應(yīng)環(huán)境，老師也面臨很多問(wèn)題，但是老師都能夠通過(guò)自身的努力，盡量克服困難。許多老師都發(fā)現(xiàn)學(xué)生睡覺(jué)、不喜歡讀書(shū)的現(xiàn)象，絕大部分的老師都會(huì)想辦法解決這一老大難問(wèn)題。以第二課堂的形式布置的任務(wù)強(qiáng)化了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，使得學(xué)生的實(shí)踐技能水平有了很大提高。12月30日下午，模具專(zhuān)業(yè)為了了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想動(dòng)態(tài)，模具專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師服務(wù)團(tuán)隊(duì)于針對(duì)09級(jí)模具專(zhuān)業(yè)學(xué)生開(kāi)展了一系列輔導(dǎo)活動(dòng)?！　〈舜吻嗄杲處熒险n競(jìng)賽，旨在提高教師的教學(xué)能力，營(yíng)造優(yōu)良師德師風(fēng)，進(jìn)一步優(yōu)化師資培養(yǎng)機(jī)制，引導(dǎo)教師更新教學(xué)理念、練好教學(xué)基本功、豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，最終達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的?！　。⒔M織了豐富地教學(xué)資源?！　∵@次幾位青年教師的上課競(jìng)賽主要體現(xiàn)以下幾方面特點(diǎn)：　　，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程。我們有責(zé)任、有義務(wù)從現(xiàn)在做起，從自身做起，通過(guò)學(xué)習(xí)不斷地在思想上、政治上、文化上充實(shí)自己，努力提高自己的從教素質(zhì)?！　](méi)有無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)崗敬業(yè)的精神，就不可能成為一名好教師，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績(jī)，作出貢獻(xiàn)。率先垂范就是對(duì)學(xué)生真正的負(fù)責(zé)，就是潛夠默化、影響深遠(yuǎn)的教育。　　“無(wú)德無(wú)以為師?！睅煇?ài)是教師必須具備的美德，也是教師的天職。教師要與學(xué)生平等相處，尊重學(xué)生、信任學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生。所以，對(duì)學(xué)生不嚴(yán)不行。常言道：“嚴(yán)師出高徒。教師只有熱愛(ài)學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮限度的作用。以才育人，親切關(guān)心。　　教書(shū)是手段，育人是目的。換而言之，教師是學(xué)生美好心靈的塑造者。視他們?nèi)缂撼?。不能因?yàn)樗麄冾B固不化，對(duì)他們失去信心。對(duì)于學(xué)生，不是一種方法就都可以管理的。和她說(shuō)出了我心里的不安和歉意。　　下面我想分享一下我的看法。可以說(shuō)，這樣的教學(xué)案例，在我們的工作中也經(jīng)常的遇到，仔細(xì)的回顧一下，我們是否兢兢業(yè)業(yè)的對(duì)待過(guò)?　　我是一個(gè)教英語(yǔ)的老師，入行也沒(méi)多久，對(duì)英語(yǔ)教學(xué)也只是略知皮毛而已，常常感覺(jué)力不從心。在工作中，我們難免遇到各種各樣的困難，需要我們以足夠的智慧與勇氣去面對(duì)和解決?！　孜焕蠋煹墓ぷ鞫己軆?yōu)秀，成績(jī)很突出?！　《嗨伎?、勤動(dòng)腦，從教學(xué)實(shí)踐入手，在細(xì)節(jié)中找問(wèn)題，在問(wèn)題中找解決方法，從而奠定教學(xué)研究的基矗　　今后，我會(huì)經(jīng)常進(jìn)行自查、反思，努力塑造良好的教師形象，做一個(gè)同事敬佩、學(xué)生喜愛(ài)、家長(zhǎng)歡迎的好老師。常以自己能力有限為借口，不思進(jìn)取或喜歡讓人牽著鼻子走，沒(méi)有探索教學(xué)新理論的熱情。在面對(duì)不愛(ài)說(shuō)話的學(xué)生時(shí)，缺少足夠的耐性。和諧的課堂氣氛怎樣形成，就來(lái)源于對(duì)學(xué)生的尊重。　　要尊重學(xué)生人格。每一個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，畢竟全能全才的人只是少數(shù)，包括我自己在內(nèi)，在許多方面都是個(gè)門(mén)外漢。我們要公正地對(duì)待做錯(cuò)事的學(xué)生，給予他們改過(guò)的機(jī)會(huì)。隨著與學(xué)生的接觸，他們的笑臉，他們的問(wèn)好，他們的愛(ài)心深深地感染了我，使我愛(ài)上了他們，愛(ài)上了我所從事的工作。師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)總結(jié)范文集錦9篇師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)總結(jié) 篇1　　本學(xué)期學(xué)校組織開(kāi)展了師德師風(fēng)的系列學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。從教初期，我缺少這種熱情，只是機(jī)械地完成各項(xiàng)工作。學(xué)生正處于成長(zhǎng)的階段，犯錯(cuò)誤是難免的。　　要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生。讓每個(gè)學(xué)生都有成就感，他們才會(huì)學(xué)的更投入。每次找學(xué)生幫忙我都會(huì)說(shuō)謝謝，形成一種習(xí)慣，就會(huì)不自覺(jué)地滲透在生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)上。在面對(duì)喜歡挑釁的學(xué)生時(shí)，缺少足夠的冷靜。如果總是一種教學(xué)形式、教學(xué)風(fēng)格，必然會(huì)讓學(xué)生感到倦擔(dān)　　缺少研究精神，只滿(mǎn)足于現(xiàn)狀。多看教育名家的課，學(xué)人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。以下是我對(duì)此寫(xiě)的心得?！　∑鋵?shí)，教師是一個(gè)壓力很大，同時(shí)責(zé)任也很大，也需要很大信心與耐心的工作。講的很好。這一聲“老師”會(huì)牽著你的心，會(huì)影響著你是生活，會(huì)影響你的心情。都愛(ài)學(xué)習(xí)，但是有時(shí)和學(xué)生發(fā)生矛盾后，學(xué)生心結(jié)很大，所以老師要主動(dòng)走過(guò)去，主動(dòng)和她打招呼?！　〉俏蚁?，明明我是為了你好，你為什么就那么敵意呢?!現(xiàn)在我能明白了，聽(tīng)完了幾位老師的親身經(jīng)歷演講后，我才明白?！　‖F(xiàn)在我對(duì)課堂管理，有了很大的信心，也有很大決心。一步步的加以引導(dǎo)，慢慢的改正他們的不好的習(xí)慣和錯(cuò)誤。我也不枉學(xué)生叫我一聲“老師”!真感謝這些老師的演講!師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)總結(jié) 篇3　　教師是知識(shí)的化身，是智慧的靈泉，是道德的典范，是人格的楷模，是學(xué)子們?nèi)松煽康囊啡恕！　∫弧?shù)立事業(yè)心，增強(qiáng)責(zé)任感熱愛(ài)教育事業(yè)。以言導(dǎo)行，誨人不倦。教育是愛(ài)的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。教師愛(ài)學(xué)生體現(xiàn)在“嚴(yán)”和“慈”上?！白怨判鄄哦嗄ルy，從來(lái)紈绔少偉男”。充分鼓勵(lì)學(xué)生的自尊和自信，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)進(jìn)步，使學(xué)生全面發(fā)展?！　「郀柣f(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，才能教育孩子?！　∪?、用規(guī)范的言行，凈化每個(gè)學(xué)生的心靈。他對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，對(duì)學(xué)生的愛(ài)，對(duì)事業(yè)和未來(lái)的愛(ài)，都表現(xiàn)在他對(duì)自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實(shí)上。