小學(xué)二年級數(shù)學(xué)關(guān)于對稱的教案-全文預(yù)覽
【正文】 一張紙對折，再畫一畫，最后沿畫的線剪。 觀察、感知，互議自己的發(fā)現(xiàn)。” 師：請你猜一猜它們分別是什么？（課件出示：蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶的半個(gè)身影，讓學(xué)生猜一猜，猜中的就出示昆蟲的另一半。 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，生成問題?！ ⊥ㄟ^動手操作等活動，初步感性地了解軸對稱圖形的性質(zhì)；培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、綜合、抽象概括等能力，培養(yǎng)學(xué)生自主探索的精神及合作能力。哪個(gè)是你在鏡子里看到的樣子？圈出來。） 生：我向前走一步，鏡子里的我也向前走一步。（出示課題） 請學(xué)生用手中的鏡子做游戲。 教學(xué)具準(zhǔn)備 鏡子、教科書第71頁的開放題、卡片 教學(xué)過程 一、玩一玩鏡子，創(chuàng)設(shè)情境 小朋友們，今天這節(jié)課我們來玩一玩鏡子，好嗎？（每人一面小鏡子） 師：你在鏡子里看到了什么？ 生：我看到了自己；我看到了書；我看到了黑板…… 師：這是怎么回事？ 二、引導(dǎo)探索，體驗(yàn)鏡像對稱的特點(diǎn) 出示教科書第69頁的主題圖，請學(xué)生仔細(xì)觀察?！ 。ㄎ澹┛偨Y(jié)：這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)習(xí)到了什么？【篇二】小學(xué)二年級數(shù)學(xué)關(guān)于對稱的教案 教學(xué)目標(biāo) 知道鏡像對稱圖形的特點(diǎn)?！ ∥?、教學(xué)過程： ?。ㄒ唬┣榫耙耄犘」适拢 。ǘ┱J(rèn)識對稱圖形 認(rèn)識軸對稱圖形的特征 （當(dāng)學(xué)生說出兩邊一樣時(shí)，再出現(xiàn)課件演示，一個(gè)圖形對折后，左右兩邊完全重合，象這樣的圖形就叫對稱圖形）今天我們就來學(xué)習(xí)對稱圖形，
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