地理教師個人工作總結精選優(yōu)秀模板-全文預覽
【正文】 到困難或者其他事情的干擾，就會忘記了目標所在，忘記了堅持。作為一個孩子，堅定的家庭責任感為他迎來掌聲。讓他們真正走出貧困的心理困境，自尊自強的一個重要的途徑就是推他們身邊的典型。 人必自敬，然后人敬之。反復思想斗爭，終而想到如果能爭取到一定的獎助學金就可以給家里減輕不少負擔的時候，逼自己走上了講臺。本學期有位同學的一段話給了我這樣的啟示。家庭不可以選擇，人生遭遇難以預料，但這一切就是構成了你，你就是你，無法回避?！ 〗o自己找一個位置把青春的笑臉融進校園的風景中，把莊重的誓言刻在學校奮進的碑石上，把年輕人的陽光朝氣揮灑在祖國日新月異的空氣中。到了后期活動構思在原有想法上又推進了一步張揚個人的精彩，同時更渲染一個概念集體中的我。這不正是集體意識嗎?讓自己感動自己，惟有親歷。有的同學說，我都被自己感動了，從沒感受過那一刻的熱血沸騰，我們班那個時候就團結得就像一個人?！ ?，除畢業(yè)班外全員參與。如何更生動、更有實效的開展愛國主義、集體主義教育等主旋律教育，如何使受教育者不被動、不形式化的接受教育，這是輔導員工作的重要內容。因為教的班級多，不能把每個學生的學習效果都落實到位等等?！ ≡趯W校的安排下，我是初二(1)跟班教師，與初二(1)班的班主任一起管理班級體?！ ≡诮衲晡倚Ｓ幼灾螀^(qū)精神文明復驗工作，我積極參與整理資料并且加班?！ ≡僬?，課堂教與學的效率是關鍵。首先是做好備課工作，新的教材注重培養(yǎng)學生的實際操作能力，更加貼近生活，這就要求老師在備課講課時加入生活元素。因為是這學期剛剛來到這個學校，所以我努力適應學校的環(huán)境和新的同事的相處，經過一學期的適應，我感覺到學校的學習氛圍很濃，同事們對教育事業(yè)的熱愛深深感染著我，他們也經常幫助我快速進入工作的狀態(tài)，讓我成為他們的好伙伴，我很喜歡我的同事，同時我也認識到接下來要與學生的適應和磨合，因為我是中途接手初二地理課，為此我與班主任積極溝通，了解不同班級學生的特征，不斷調節(jié)教學方法，努力達到良好的教學效果?！ 。匾曋R的應用。另一方面，充分利用各種教學掛圖，有時借助多媒體展示地理事物的形成過程，讓學生增強了感性認識，加深對教材知識的理解和記憶，又培養(yǎng)了學生的讀圖能力，課堂效率有較大提高。因此，我在備課前，認真研究教學標準，綜合各種版本教材，結合學生實際，適當增加學生對問題的理解深度。多從初中生活，地理學習等方面給以方法的指導，在教學中滲透先進的學習觀念，讓學生體驗成功，培養(yǎng)自信。遵循進步就是優(yōu)秀的原則，突出過程性評價，提高學生的學習的積極性。增強愛國主義情感，樹立科學的人口觀、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念?！ ”M管在一學期的教學工作中取得了一定的成績，但是與現(xiàn)代教學質量的要求還有不小的距離，自身尚存在一定的不足，如：在教學工作中課堂語言尚存在平緩，平時考試較少，語言不夠生動等題目，這些題目尚需在今后的教學工作中不斷改進和完善。并經常督促檢查，養(yǎng)成學生很好的學習習慣?！ ∈紫龋谖?guī)У牡乩碚n上，將人地關系作為學習地理知識的主要線索，注重列舉的題目和地理事物，盡可能啟發(fā)學生運用身邊的人地關系材料，使學生實實在在認識把握地理知識的重要性?！ ∑浯危私鈱W生原有的知識技能的質量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施?！ ∫?、在思想上我嚴格要求自己，認真遵守學校的規(guī)章制度，恪守良好的師風師德。地理教師個人工作總結精選優(yōu)秀模板 教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。經過一學期的師生間的共同努力，學生們對地理知識有了初步的認識，并逐漸產生了愛好，他們開始了解到了地球和輿圖知識、陸地和海洋知識、天氣與天氣知識、居民與聚落知識、發(fā)展與合作等自然地理知識，也開始慢慢認識到學習地理與生活的關系，認識到了學習地理的重要性。 首先，認真鉆研教材，把教材的基本思想、基本概念弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，把握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好?！ ∪?、在自己總結教育工作的同時，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，進步教學水平。針對初中學生的特點，要求應簡明具體而又切實可行。在把握好地理知識的同時，將地理知識與歡聚生活聯(lián)系起來進行學習，如：培養(yǎng)學生多種愛好愛好，多閱讀課外書籍，多關注身邊的地理知識，不斷擴寬知識面，為教學內容注進新鮮血液?！ 〕踔械乩碚n程的總目標是要求學生初步掌握地理的基本知識和基本原理，獲得地理技能，發(fā)展地理思維能力，掌握學習和探究地理問題的基本方法和技術手段。在班級教學中，班級之間有差別，學生個體也有差異，教學中我根據(jù)學生實際情況，采用分層教學，以先帶后，承包互幫，展現(xiàn)學生個性風采，凸現(xiàn)團隊式學習，建立學習型小組。針對這些情況，我在課堂上時刻通過激趣是學生保持注意，重點要求學生掌握地理基礎知識。 由于初中地理強調對地理事物原理的分析，重在說理，難度較大。在課堂上盡力準確無誤的向學生傳授教材知識，經常啟發(fā)學生思維，分析問題深入淺出，列舉學生喜聞樂見的事例剖析難點，創(chuàng)設寬松的課堂氣氛，師生互動，極大的提高了學生學習地理的興趣性?！ ?，
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