高二班主任工作計劃模板-全文預覽
【正文】 立的，不僅僅是為了管理。定期召開班級干部會議，指導他們的工作。使這些榜樣心中樹立自己的責任意識，這樣在他們心里就會形成無形約束力。這樣能夠進一步規(guī)范學生的行為習慣，使學生知道對錯榮辱。使家長的關心和支持成為班主任工作的必要補充?！ ∷?、用發(fā)展的眼光看待學生，因材施教，全面育人 教師要尊重學生的個體差異，盡量發(fā)揮學生的個性特長，善于挖掘?qū)W生自身的潛能，發(fā)現(xiàn)學生，尤其是學困生和問題學生身上的“閃光點”，調(diào)動學生的積極因素，多使用鼓勵性和激勵性的語言。需要表揚是每個人的天性，獎勵能滿足學生的需要，使學生感受到成功的喜悅，感到教師對自己的愛護，進而做到自尊、自信，積極向上；同時，獎勵還可以繼續(xù)激勵學生挖掘自身潛力?！ I造一種平等、和諧、友好的師生關系，做學生喜歡的班主任，使班務工作順利開展。用愛心感化學生，用耐心說服學生，用信心激勵學生，用細心照顧學生，恒心為每一位學生負責?！ ∑浯危c同學們坦誠相待，促成心與心的溝通，樹立學生的信心，激發(fā)他們勤奮學習的熱情，利用好月考后的分析總結(jié)和經(jīng)驗交流，幫助學生養(yǎng)成良好的學習方法，鼓勵學生在學習和生活中要互相幫助，團結(jié)友愛?！ ×?、經(jīng)過團體活動教育學生，培養(yǎng)學生的團體榮譽感和進取爭取的意識，以及受挫后的平和心態(tài)。在期中考、期末考、會考前強化學生復習，成立學習監(jiān)督小組并安排進行全班檢查?！ 〖訌娫缱x制度?！ ∷摹㈤_展多樣式的主題班會，規(guī)范行為、樹立學風，進行團體思想心理教育 開展有效的思想心理輔導工作，繼續(xù)利用班會課強化行為規(guī)范教育，尤其是禮貌禮儀、約束學生，努力促成學生構(gòu)成規(guī)范意識，實行學生自我管理。此外，我還對學生進行抽查談話，了解班級情景。與家長建立緊密的聯(lián)系，有利于雙方全面的認識學生，做到真正的因材施教?！ 〗?jīng)過與學生應對面的談話，讓學生有被重視或被注意的感覺經(jīng)過談話，能夠更好的因人施教，讓學生明白自我的優(yōu)缺點，更好發(fā)揮自我的優(yōu)點，彌補自我的缺點，改正自我的劣跡。其實他們想學好、想做好，但都明顯地缺乏自制、缺乏耐心、缺乏活力，自信心不足、自尊心不強，但逆反心強、自我意識強。大部分學生在行為習慣方面有很大的改善，但同時卻發(fā)現(xiàn)大部分學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣?！ ≡诶冒鄷n進行團體心理輔導和行為糾正，學習指導之外，更多的學生問題都是個人問題，更應當注重經(jīng)過個人談話來解決?！ W生的教育應當是學校和家庭的共同事業(yè)?！ ∨囵B(yǎng)自我的心腹同學中相處的時間多，可能有時有些情景學生比我們班主任更加了解，所以我要培養(yǎng)一些你信任他，他也敢說話的人，我班的很多問題都是靠這些人向我反映，使我能夠盡快的發(fā)現(xiàn)并處理。如班干部如何開展工作、班干部如何管理班級的紀律和學習，值日班長如何等級值日表格，指導班干部對自我的工作進行檢查、總結(jié)。所以在學習上，我采取了以下的措施： 要求學生上課必須要動手，記筆記，并進行定期檢查和不定期的抽查?！ 娬{(diào)考試復習、抓會考。表彰成績優(yōu)秀，成績提高顯著的學生，樹立三個思想健康、成
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