高二人教版語文教學(xué)計(jì)劃-全文預(yù)覽
【正文】 整體閱讀能力差，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，上進(jìn)心不強(qiáng)，任務(wù)比較艱巨。科普文章教學(xué)重點(diǎn)是理清作者思路，歸納概括科普文章的論點(diǎn)，體會(huì)語 言風(fēng)格：準(zhǔn)確、嚴(yán)密而又不乏情趣?！ ⌒≌f單元的教學(xué)主要注意把握小說的主題和情節(jié)。同時(shí)，要加強(qiáng)教師之間、學(xué)校之間、學(xué)校與教研部門之間的溝通、交流、協(xié)作?！ ?知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀)的要求設(shè)計(jì)教學(xué)過程，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，重在設(shè)計(jì)和引導(dǎo)學(xué)生的言語實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生主動(dòng)、積極地構(gòu)建自己的言語經(jīng)驗(yàn)，提高語文素養(yǎng)搭設(shè)平臺(tái)?！ ∪⒔虒W(xué)進(jìn)度 教學(xué)階段 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)進(jìn)度 第一階段 語文必修5 第1至9周 第二階段 語文必修5檢測 第10周 第三階段 語文選修(現(xiàn)代詩歌、新聞實(shí)踐) 第11至19周 第四階段 語文選修(現(xiàn)代詩歌、新聞實(shí)踐)檢測 第20周 四、教學(xué)建議 ，正確把握必修課程應(yīng)著眼于培養(yǎng)所
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