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高中教學(xué)工作計劃-全文預(yù)覽

2024-12-07 02:30 上一頁面

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【正文】 能力?! 《?、教學(xué)目標(biāo)  高二年級是高中的重要階段,又是高中三年的承上啟下階段。堅決貫徹會的不教,堅決貫徹培養(yǎng)自學(xué)能力,堅決體現(xiàn)學(xué)科思想的原則。  方法  總的指導(dǎo)思想,規(guī)范與開放性相結(jié)合,規(guī)范與本班學(xué)生實際情況相結(jié)合,規(guī)范與創(chuàng)新相結(jié)合?! ?.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,培養(yǎng)合作意識和社會適應(yīng)能力,提高自信,形成積極主動的學(xué)習(xí)與生活態(tài)度?;@球是深受學(xué)生喜愛,有廣泛群眾基礎(chǔ)的項目,但學(xué)生對籃球的基本技術(shù)運球的技能掌握較少。學(xué)生模仿動作的能力較強,對體育運動知識的認(rèn)知從直觀、感性、具體的動作開始,對知識的講解已經(jīng)具有理解和思考能力,且具有一定的創(chuàng)新能力?! ?.制定教研組計劃,學(xué)科教學(xué)計劃?! 處熯M(jìn)行基本禮儀培訓(xùn),提升教師的個人修養(yǎng)和品位。定期召開高三教學(xué)分析會,對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)會診,重點生要逐一分析,制定幫教措施,落實責(zé)任人?! 「呷_定總的升學(xué)目標(biāo),制定整體的復(fù)習(xí)計劃,增強復(fù)習(xí)備考的計劃性、科學(xué)性和前瞻性。 ?。?)設(shè)計好學(xué)科性的學(xué)生活動?! 娀萄薪M、備課組的工作,處理好學(xué)年組與教研組的關(guān)系。教師要精心設(shè)計練習(xí),加強單元過關(guān)的訓(xùn)練力度,要及時出好單元試卷,加強檢測,及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在的問題,做好試卷分析,并結(jié)合問題,做好知識點的彌補工作?! 、粕险n:做到帶著“實驗課題”上課,要圍繞課堂教學(xué)改革的思想,明確“改”的方向,使課堂教學(xué)有實效、有活力、有價值,出現(xiàn)新的局面。  加強對教師備課、上課、作業(yè)批改、培優(yōu)補差等工作的管理。  重點強化課堂教學(xué)秩序的管理。包括課程設(shè)置方案、選課指導(dǎo)制度、學(xué)分管理制度、行政班與教學(xué)班管理模式,校本教研制度、課程資源開發(fā)制度、新課程教學(xué)評價體系及新課程的課堂教學(xué)模式等?! ¢_展“實行學(xué)生學(xué)業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合的綜合評價方式”的研究。本學(xué)期將組織高一年級教師“學(xué)習(xí)交流會、實踐交流會”,對新課改實驗過程中的問題及對策進(jìn)行研究和探索?! ∨e辦專題報告會,做好新高一家長的培訓(xùn)工作?! ∽龅健巴ㄗR培訓(xùn)與學(xué)科培訓(xùn)相結(jié)合,課改培訓(xùn)與平時教學(xué)相結(jié)合,新課程培訓(xùn)與常規(guī)教研相結(jié)合,新課程培訓(xùn)與教師的成長相結(jié)合”?! ∵@次課程改革是我國建國以來的第八次課程改革,是基礎(chǔ)教育體系的一次大的變革。重點抓好新高一師生的教學(xué)常規(guī)的培訓(xùn)和落實。學(xué)期末測試要求在同類學(xué)校之首。  總之,在新一屆的高三備考過程中,總結(jié)高三教學(xué)的經(jīng)驗教訓(xùn),揚長避短,彌補不足,根據(jù)所教班級學(xué)生的實際情況,狠抓英語基礎(chǔ)不放松,認(rèn)真、細(xì)致、有效地組織好復(fù)習(xí)工作,力爭今年英語高考有一個好成績。做到每次評講都就答題技巧問題進(jìn)行一次小結(jié),從分析思維方法的角度總結(jié)得失,以求在方法上對學(xué)生有一點啟迪。對特殊群體的學(xué)生做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)工作。薄弱環(huán)節(jié),重點突破?! 、谘杏憽靶驴键c”  通過對《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《教學(xué)大綱》的研究,找出今昔的內(nèi)容變化,在教學(xué)中作適當(dāng)調(diào)整。突出動詞方面的用法,突出句型、篇章知識?! 。ㄈ┕蚕砑w備課的成果  在個體獨立思考的基礎(chǔ)上,科學(xué)借鑒集體備課,匯集個體智慧,形成集體合力,形成一個具有新特點、新思路的優(yōu)質(zhì)教案。一切為提高近期和遠(yuǎn)期的教學(xué)目標(biāo)服務(wù)。  第一輪教材復(fù)習(xí),4月底結(jié)束  詞匯、句型知識復(fù)習(xí),穿插期間  單句改錯,單句翻譯專項復(fù)習(xí)  閱讀理解、完形填空專題訓(xùn)練  基礎(chǔ)寫作、讀寫任務(wù)專題訓(xùn)練  綜合訓(xùn)練  (二)努力挖掘四個方面的潛力,提高教學(xué)效率。  四、教學(xué)進(jìn)度及課時安排  高中教學(xué)工作計劃篇4本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任高三(1)班和高三8班的英語教學(xué)。持之以恒養(yǎng)成好習(xí)慣,保持作文簿面整潔,也可培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心?! ∶看沃笇?dǎo)課前認(rèn)真研讀教材例文,創(chuàng)設(shè)孩子們感興趣的教學(xué)情境,教會大家從日常生活中選材,爭取讓兩周一次的作文指導(dǎo)課充滿歡聲笑語,在輕松愉悅的氛圍中,不知不覺感悟習(xí)作技法,提升表達(dá)本領(lǐng)。  抓好隨文小練筆,重視“讀寫短線結(jié)合”?! ?.修改自己的習(xí)作,并主動與他人交換修改,做到語句通順行款正確,書寫規(guī)范、整潔?! ?.能根據(jù)各次習(xí)作要求寫簡單的紀(jì)實作文和想象作文,內(nèi)容具體,感情真實。題目由學(xué)生自己擬定。這主要是在平時的訓(xùn)練中不夠扎實造成的,所以在這一學(xué)期的教學(xué)中要狠下功夫,需要加強訓(xùn)練。  高中教學(xué)工作計劃篇3一、學(xué)生基礎(chǔ)情況:  本班共有學(xué)生44人,這些學(xué)生在習(xí)作方面剛剛?cè)腴T,盡管不少孩子都能寫下通順的話,但是錯別字較多,寫作沒有順序,不能表達(dá)一個完整的意思,更不會寫具體。  d)在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)資料,創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動,吸引和組織他們用心參與。  五、教學(xué)措施  a)讓學(xué)生每一天積累幾個單詞,利用“互測及教師抽查”及時檢查,保證效果并堅持下去。難點在于學(xué)生在情感態(tài)度和學(xué)習(xí)策略上的改變,到達(dá)用英語思維和表達(dá)的目標(biāo)。其中,透過并利用教材培養(yǎng)和堅強學(xué)生的閱讀理解潛力和以前的必修教材有很大的不一樣。大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能主動做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)工作,學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性,也不注意知識的積累和鞏固。在詞匯,語法規(guī)則等方面存在很多缺漏。第三,以學(xué)生為主體,尊重個體差異,因材施教。 ?。ㄈ┓纸M協(xié)作制:  衛(wèi)生小組7人,教室和保管區(qū)也各一組;班級活動小組4人,負(fù)責(zé)班級各項群眾活動,每周一次,活動的形式不限,只要是班級的群眾活動以及用心健康向上即可,包括過生日;主題班會小組4人,負(fù)責(zé)每要舉行的主題班會,要精彩,包括體育委員,文娛委員;學(xué)習(xí)小組4人,負(fù)責(zé)隨時調(diào)整大家的學(xué)習(xí)狀態(tài);宣傳小組4人,負(fù)責(zé)每月一期的黑板報的計劃制定以及執(zhí)行。  每一天抽出5分鐘時刻練字。增強學(xué)生間的凝聚力?! “l(fā)揮黑板報的作用:  黑板報是班級的一塊主要的陣地,要充分利用這一現(xiàn)成的武器!因此我打算每隔一周就出一期黑板報,資料密切聯(lián)系班級現(xiàn)狀以及學(xué)校的安排,讓學(xué)生無時無刻不在思想上,視覺上受到?jīng)_擊,受到教育!  發(fā)揮主題班會的作用:  除了黑板報之外,主題班會更始一座大熔爐,它能集中全班同學(xué)們的精華思想,進(jìn)而感染每一個同學(xué),起到催化劑的作用?! ∪⒕唧w措施: ?。ㄒ唬┧枷胄袨榻逃矫妫骸 ≈贫ò嘁?guī),班訓(xùn)以及班級制度,建立崗位職責(zé)制:  全班設(shè)置大約若干個崗位,盡量做到人人有事做,真正把班級當(dāng)成了自己的家庭一樣來看待。高中教學(xué)工作計劃  高中教學(xué)工作計劃篇1新的學(xué)期已經(jīng)開始了,作為xx一班的班主任,我感到十分的驕傲。前面的“四有”是教育學(xué)生怎樣做人,后面的“四有”是教給他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)?! ?yán)格班規(guī)的落實,對于學(xué)生中的優(yōu)點要用心鼓勵,但對于違紀(jì)行為絕不手軟?! 《嚅_展一些競賽活動:  其目的一是為了鍛煉學(xué)生的潛質(zhì),另一方面也增強了學(xué)生的群眾主義感?! ∶恳惶烨宄堪凑瞻嗉壱?guī)定讀書?! ∶看慰荚嚱Y(jié)束后要做詳細(xì)的分析,在分析中找出每個學(xué)生的進(jìn)步和不足,并為下一步的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。第二,教學(xué)要面向全體學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的情感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣?! 《W(xué)生狀況分析  a)本屆高二學(xué)生在英語基礎(chǔ)方面很薄弱。例如:學(xué)習(xí)缺乏主動性、自覺性。每一單元除了關(guān)注閱讀、寫作、聽力、視聽說等語言實踐活動,還關(guān)注語言知識、情感態(tài)度、文化意識和學(xué)習(xí)策略等。用英語進(jìn)行思維和表達(dá)的潛力。更重要的是培養(yǎng)學(xué)會僧的閱讀理解潛力,提高學(xué)生的應(yīng)試水平?! )關(guān)注學(xué)生的情感,營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍?! )加強群眾備課,充分發(fā)揮老教師的經(jīng)驗和新教師的激情,到達(dá)最佳的教學(xué)效果。我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣有所進(jìn)步,但是在作文中存在著許多問題,例如內(nèi)容不夠具體,語言不夠規(guī)范,用詞不準(zhǔn)確,錯別字多等等。習(xí)
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