高中歷史教學個人心得體會范例五篇-全文預覽
【正文】 主動性?！ 《?、向課堂要質量，備課有方法 如何在短短的45分鐘內將教學變得更加有質量，學生接受知識的效率更加的快。高中歷史教學個人心得體會范例五篇 一、改變教育理念，學習教學創(chuàng)新 過去的教學大都是沒有工具，也沒有教學的方法，所以教師在課堂上都是以自己為中心，每一節(jié)課都是完成教學的進度為主，照著課本進行填鴨式教學，對學生的問題不予理睬，堅持自己是對的。課本使我們必須要熟知的，利用每一個素材制作好資料，使學生對課堂上的知識吸收進，而不是在課后就還給老師了。這樣的教學方式漸漸禁錮了學生的自我思考能力，讓學生覺得課堂是枯燥無味的，也使學生對歷史失去興趣，不符合時代的發(fā)展需求。另外，一課中動腦筋、活動與探究題目有的偏多，建議設置適量的中心題目，便于更深入地探究。再如，八年級上冊《抗日戰(zhàn)爭》一課，對國共戰(zhàn)場的敘述不太明了。學校領導、家長都在關心新課程改革，社會各界都在關注新課程改革。 三、感受與體會 經過一年多的課改實驗，我們深切感受到這么多的變化，教師已經認識到自己就是課程改革的參與者、實施者和研究者，教師主動研究教學的積極性和教師之間的互助合作精神都明顯提高，并敢于向學校領導和教研員提出問題和建議?！ 。ǘW生學習方式的變化 新的教育理念，新的課程標準，新的教材體系，決定了教師教學方式的轉變，也促進了學生學習方式的轉變。 在課堂上既有小組討論（常用形式），又有游戲、角色扮演、搶答競賽等形式，教師能創(chuàng)造性地設計教學活動，引導學生參與，與學生平等交流，教師也融入到學生的活動中?？傊?，用這幾種形式導入新課會很快帶學生走進歷史，提高學生學習歷史的興趣。特別值得一提的是，我們有的歷史教師為講好一節(jié)課，為把課上得更生動形象，為制作好多媒體課件，不惜代價或自己到市里參加計算機學習、制作多媒體課件；或自己買一些與歷史教育有關的光盤，如有關秦始皇的歷史片，有關辛亥革命、長征及抗日戰(zhàn)爭等的大型歷史記錄片，它們既充實了課堂教學內容，又調動了學生的積極性，課堂上學生的學習興趣很高。因此教師、學生在新的課堂教學過程中的觀念、行為、角色都要隨之發(fā)生變化。如七年級上冊內容，每個單元的題目就是幾個朝代的特點；八年級上冊，每個單元一個主題，條理非常清晰，有利于提高學生學習歷史的興趣?；顒诱n的設計充分考慮到了課程內容的生動性、啟發(fā)性和開放性，突出了學習過程與方法的教學，它對于激發(fā)學生學習和探究歷史的興趣，培養(yǎng)學生學習和探究問題的能力，起著不可替代的作用。這樣的課文設計和編排，使新的歷史教科書真正變成了學生學習歷史的學本。經過比較，筆者認為，新教材與舊教材有以下幾個顯著的區(qū)別。高中歷史教學個人心得體會范例五篇高中歷史教學個人心得體會范例五篇 一、對歷史新教材的認識。我們從教材的使用情況認識到，人教版新課標歷史實驗教材確實是把“以學生發(fā)展為本”的教育理論作為整套新教材編寫的指導思想?！ 〗滩拿空n的體例大體包括:導語（傳說、故事，旨在激發(fā)學生學習的興趣）、正文、堅排的資料（增強歷史真實感，幫助學生提高閱讀古文的能力）、“材料閱讀”（與本課教學內容相關的材料，供學生自行閱讀）、動腦筋（生動有趣的問題，使學生的思想機器開動起來）、活動與探究、課后自由閱讀卡（把課堂教學與課后活動結合起來，使學生在活動中增長知識與技能，也有利于促進學生的身心發(fā)展）幾個學習欄目。為倡導新的學習方式，課文中特意設置了動腦筋、活動與探究等欄目；為引導學生積極參與到教學過程中來，在每一個學習單元都設有活動課，將學生活動直接引入教科書體系和課堂學習過程之中，這是對傳統(tǒng)教科書的重大改革?！ ?，學習主題明確?！ ⌒碌恼n程體系給教師留出了充分的駕馭教材的空間和余地，而新課標的目的也在于幫助每一個學生進行有效的學習，使他們受到很好的教育，在學習知識的同時，進一步完善人格。許多教師積極開發(fā)利用教育資源，尤其是校外教育資源?，F(xiàn)在光是新課的導入就很精彩，除了復習舊課式導入、提出問題式導和外，很多課都引用了詩詞式導入（如講“紅軍不怕遠征難”，就播放毛澤東的長征詩），播放樂曲式導入（如講“九一八事變”，就播放歌曲《松花江上》），圖片賞析式導入（如講秦始皇，就采用多媒體播放有關華清池、兵馬俑的圖片），還有的教師講文化內容時配以古箏曲，效果也很好。無論哪種方式方法，在新課標、新理念指導下的新課程教學，充分體現(xiàn)了以學生發(fā)展為本的指導思想。注意運用史料，幫助學生理解某一問題，并能用所學內容解答與材料有關的歷史問題，等等。通過教學實踐，我們可以看出這些學習方式能
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