高三第二學期語文教學工作計劃-全文預覽
【正文】 室。 三、通過模擬考試來加以鞏固 兩周一次的模擬考，讓學生有更強的緊迫感，講評時突出重點難點?！ ∷夭姆e累、一材多用 繼續(xù)由教師提供一些寫作素材。主要以文體來進行分類復習，比如分為小說、議論性散文、記敘性散文。復習鞏固每篇課文的重點字詞句及其他重要知識點。有選擇地檢查五冊課本和《唐詩宋詞》的背誦和基礎知識?！ ∫钥季V為本。在高考語文復習中，如何針對學生現(xiàn)狀，獎掖先進，激勵后進，以達到共同提高的目的，是語文教師的當務之急。顧及中等成績學生，保持其成績穩(wěn)定和提高。課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學習思維、方法來影響差生。從當前大多數(shù)高中語文教師的實際出發(fā)，既注意幫助 教師解決備課中的實際困難，又注意給教師留有余地，盡量不提供結論性的東西，以利于發(fā)揮教師鉆研教材的積極性和教學實際中的創(chuàng)造性。本來施教師備課時參考用的，由于受應試的影響，實際上卻成了對這些課文分析的“惟一”或“標準”答案。作為跨世紀的新一代公民，不會自學，就不可能具有自我發(fā)展和創(chuàng)造的潛力。教學過程應突出學生的實踐活動，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能，全面提高語文能力。在培養(yǎng)閱讀能力的過程中，努力使學生學會學習和形成正確的價值觀；著重培養(yǎng)學生理解文章的能力的閱讀文言文的能力?！ ∪⒅饕虒W內(nèi)容及教具 學習文化比較豐富的現(xiàn)代論文，科技說明文的文學名家名作，著重培養(yǎng)研討、評價論文的文學作品的能力。發(fā)展健康個性，逐步形成健全人格。高三（613）班學生從上期成績上來說是相對好的，但對那些基礎知識還需要多細心些?！ 。?）作適當?shù)耐卣?。干擾項的作用是”誘答”，特點是似是而非，”似是”的情況又不盡相同?！ 【毩晳⒁夥治鲆韵聨讉€方面： （1）試題的測試目標，即本題考的是什么，必須與《考試說明》緊相掛鉤。語言知識與語言運用能力，是語文學科訓練的重點，也是考試的重點。抓住每課、每單元的訓練點，集中訓練某一方面，其余大膽舍棄?！ ≡俅?，研究試卷、試題，旨在為我所用?！ ∪?、如何提高復習效率 強調(diào)精講，變搶時間為比效率?！ 。?）作文訓練要到位?！ 。?）加強閱讀能力的培養(yǎng)。寫作部分要加強規(guī)范化訓練，重視語言訓練，追求個性。復習本部分內(nèi)容，重點是選好例題與習題，最好是以近幾年的高考試題為例題與練習題，緊扣“考綱”考點要求，講練悟結合?！ ≌Z言知識及運用：對這部分知識的講授要本著簡明、實用、高效的原則，要結合實例講解。高三第二學期語文教學工作計劃 高三第二學期語文教學工作計劃1高考語文主要測試五個方面的能力：識記、理解、分析綜合、表達應用和鑒賞評價?！ 〔僮鞣椒ǎ翰捎们写髩K分小塊復習的方法?！ ￠喿x理解：包括現(xiàn)代文閱讀理解、古詩文閱讀理解。閱讀理解部分要想方設法調(diào)動起學生的自信心，克服為難發(fā)愁思想。而不能擺花架子或?qū)で笠货矶偷慕輳?。語言情景題（改病句，語言簡明、連貫、得體，句式的變換、仿寫、選擇，語句擴展，語段壓縮等等）要有專題突破的措施，總結規(guī)律，強化技巧，落實操作性訓練的“序”和“量”。即使是如近年的開放式作文，審題不當也很難寫出內(nèi)容深透的好文章； ?、陉P注生活，關注優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，關心社會，豐富學生的思想，提高其認識能力； ?、壑匾曀季S的廣闊性、靈活性和創(chuàng)造性，在寫好規(guī)矩文的基礎上，鼓勵創(chuàng)新，加強創(chuàng)新思維訓練； ④加強思想修養(yǎng)，進行思想感情訓練； ?、葑⒅乇磉_，強化情文并茂的針對性訓練?！ W習高考試卷、試題 首先，要系統(tǒng)地、動態(tài)地學習試卷、試題，即將近年來的試卷、試題看作一個整體，有比較、有分析地加以研究?！ ∥⒆兎ǎ杭锤鶕?jù)試題的材料，將原來的試題加以變化，如將新聞記者的素材進行分段，了解結構；抓住重點語句，歸納中心；對語言、表達方面的分析……還可將選擇題變?yōu)楹喆痤}，如文學鑒賞改為從某一角度加以評析；語病診斷的選擇題變?yōu)樾薷牟【漕}…… 四、有效地使用課本 抓準訓練點，淡化”基本篇”?！ ∥?、有效地使用練習 語言知識與能力宜分散?！ ≈匾暦诸愑柧?，少搞綜合訓練?！ 。?）干擾項是如何干擾的。通過思路和依據(jù)的分析，有利于鞏固知識、提高能力。 一、學生狀況及成績分析 本學期我擔任高三（613）、高三（614）兩個班的語文教
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