【正文】 走進夏天切西瓜（泥工）　　中班美術教案――:走進夏天切西瓜（泥工）　　目標：　　在觀察西瓜特征的基礎上，了解西瓜的用途。)　　活動延伸：　　體驗快樂：我與小貓做游戲。)　　四、講評活動　　師：你喜歡哪只小花貓?為什么?對于有創(chuàng)造性的作品教師及時肯定。繪畫過程中播放《小花貓》mp3音樂，渲染氣氛。師生通過徒手練習、集體學唱歌曲等多種方法掌握繪畫步驟?！　』顒訙蕚洌骸　　靶∝堖洹崩L畫步驟圖，“小花貓”字卡一張。這讓我萌發(fā)了采用兒歌、繪畫相結合的方法進行詩畫教學，實現(xiàn)語言和美術的情意互通的想法，美術活動“小花貓”由此應運而生。　　四、評價活動　　請幼兒將各自的煎盤放在鋪好桌布的桌子上，　　教師抱著玩具小貓和幼兒一起圍坐在桌子旁以品嘗魚味的形式評價作品。　　三、幼兒作畫，教師巡回指導（背景音樂）：　　要求幼兒盡量把魚畫大些（不超出“煎盤”）?！　〗處熯吺痉哆呏v解：　?。?）先把魚放入煎盤里。）　　油畫棒、勾線筆、彩紙條、膠水、剪刀等。　　能用幾何圖和線條畫出簡單的魚，并用色彩進行裝飾?！　∑摺⒔Y束。　　五、創(chuàng)作過程。）　?、圻€有一片葉子，等不及了，要和我出來見面呢......　　葉子拼搭　　①還有誰剛才拿到了不同的葉子？試一下兩片葉子手拉手，能變成什么？　?、谶€有哪兩個小朋友也上來拼一下，看能變成什么？例如：兩片葉子手拉手，變成剪刀咔嚓嚓。找一個小椅子坐下來?！庇變菏帜萌~子紛涌而至。　　場地隱蔽布置，小椅子十五六個?！　』顒忧柏S富幼兒對各種樹葉的認識?！　×⑹帐芭c整理：　　毛筆、調(diào)色盤、水罐清洗干凈，用抹布將桌子擦干凈?！　。?）對印，展開根據(jù)印出來的圖案看看，想一想印出的東西像什么？　?。?）添畫?！　〗處熃忉寣ΨQ就是以一條中心線為準、左右對稱或上下對稱、對角對稱。出示圖片，請學生猜想，并說出答案?！　〗虒W目標：　　能說出510件左右對稱的物體?！　∑孥E般地出現(xiàn)許多偶然圖像，從而激活學生的思維，開辟自由想象的空間。最后，從幼兒的表現(xiàn)來看：活動調(diào)動了他們的興趣，使他們能做到獨立思考，積極討論，相互交流，使一塊塊沒有生命力的石頭變成了可愛的、形態(tài)各異的小動物。首先，從選材上來看：利用天然的小石塊讓幼兒作畫，開拓了幼兒的視野，讓他們知道：我們不但能在紙、布上作畫，還能在石塊上畫畫。鼓勵幼兒進行交流?！　?1)幫助個別幼兒確定主題，鼓勵他們大膽想象創(chuàng)作，體驗獨立創(chuàng)造的快樂。(評：幼兒展開了積極的討論，有的想用線描的方法嘗試，有的想用色塊裝飾?！　煟好繅K石頭的形狀都不同，我們可以挑自己喜歡的石頭，畫上可愛的小動物。(評：通過動手翻一翻的環(huán)節(jié)，增強了幼兒的參與興趣?！　?三)活動過程：　　。　　。這時，引導他們從自然中去發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美是很重要的。教師示范：先用棉簽蘸一下盤子里的膠水，膠水不能蘸太多，然后涂在小綿羊身體上長毛的地方，注意了，臉和腿，還有頭上彎彎的角是沒有毛的哦，再從桌子上拿起棉花貼在剛才涂了膠水的地方，用手指輕輕按一按，看，小綿羊的棉襖穿好了，這樣，冬天再冷，小綿羊也不怕了！　　，現(xiàn)在你們也來做一做吧。羊角彎彎，小腳圈圈，變成綿羊叫得歡?！　⌒∨笥眩裉?，有一位朋友要來和你們玩一玩，它叫羊羊，讓我們用掌聲請它出來吧！　　二、看一看：小綿羊長啥樣　　1.（教師出示綿羊毛絨玩具）這就是你們的朋友羊羊，你們看看小綿羊長得什么樣？　　，毛、角、眼、腿等?！　≈攸c難點　　學習用棉花粘貼的方法粘貼“綿羊毛”。早年接觸過許多前衛(wèi)藝術家，如梵高、馬蒂斯、畢加索、盧梭等人的作品，也嘗試過野獸派、立體派、達達派的表現(xiàn)手法。而我這次的評價就本著尊重幼兒的想象和對作品的理解為出發(fā)點，如“我們的星空畫好了，感覺怎么樣？你都看到了什么呢？”這是一個開放性的問題，它可以使孩子的思維更寬廣、話題更拓展、思想更個性，顯然，之后我聽到了各種不同的答案?！　∫龑дZ：剛才我們欣賞了大師米羅的星空，那我們再來看一看，米羅在畫這幅畫時，用了很多的什么呢（點和線）？在他的畫里出現(xiàn)的最多的又是哪些顏色呢（黑色和紅色）？　　四、作品展示、交流分享?！　∫龑в變簭摹邦伾背霭l(fā)，感受大師的作品。　　培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。　　三、結束　　作品展示，對優(yōu)秀的作品進行評析?！　。?）再用兩三種稍淺的顏色涂在裙子上?！　≡黾訉€條、圖案美和色彩的感受和表現(xiàn)能力。）　　，可我不想畫，那可怎么辦呢？老師啊，用手指點畫了一幅梅花圖?！　↑c畫：梅花（中班美術）　　教學目的：，體驗點畫的快樂?！　?）教師示范蝴蝶剪法，（先把紙對折，再用筆在對稱線旁邊畫蝴蝶的身子，接著畫蝴蝶的翅膀，邊畫邊念：一個大橢圓接著一個小橢圓，最后用剪刀剪下來，打開就成了?！　』顒訙蕚洌杭艉眯螤畹?開白紙6張，各色正方形彩紙若干，剪刀每人一把，膠水每人一瓶，筐子12個?！　〗處熣宫F(xiàn)幼兒作品，讓幼兒互相欣賞作品，教師及時鼓勵、表　　揚一些作品富有創(chuàng)造力的幼兒。“王老師覺得有點象一只螃蟹的殼，王老師把它變一變，變成一只螃蟹行不行。鼓勵幼兒大膽地進行變色?！　煟骸敖裉焱趵蠋熞埿∨笥岩黄饋懋斝⌒∧g師好不好？”　　教師出示調(diào)色盤，引導幼兒認識一下顏色：“你們看，老師盤子里準備了一些顏料，這些顏料是什么顏色的呢？”（紅、黃、藍）　　引導幼兒大膽的嘗試變色游戲。　　將作品張貼在展示板上，請個別幼兒講述：“你畫的老鼠在干什么？”　　幼兒園中班美術教案2活動目標：　　通過玩顏色，對色彩的變化感興趣。幼兒在游戲中變化老鼠造型，教師即時用圖片擺出相應造型。小蛋在前引路需要眼睛，小頭畫上小鼻子，大頭畫上大耳朵；再畫兩根長胡子；大蛋畫上四條腿和一條細細長長的小尾巴，小老鼠就變好了！　?。ń處熯呏v述邊演示圖片，并添畫上老鼠的四肢和尾巴?！　』顒訙蕚洌骸　∥镔|(zhì)準備：紙、筆、操作卡片、雙面膠、教師示范用大卡片。幼兒園中班美術教案　　幼兒園中班美術教案1活動目標：　　在拼貼過程中享受創(chuàng)造的樂趣?！　』顒与y點：老鼠耳朵的部位和頭部動作的對應?！　煟航裉煳乙眠@兩個蛋形來變個魔術，瞧，大蛋和小蛋是一對好朋友，總喜歡在一起?！　∮螒颉靶∝堊ダ鲜蟆?，豐富老鼠更多的動態(tài)?！　‘嫼弥?，說說你畫的老鼠在干什么？　　四、評價　　動態(tài)評價：在幼兒作畫的時候，教師及時引導、評價?！　』顒舆^程：　　導入活動，引起興趣?！　。?）幼兒進行調(diào)色操作，教師觀察，并進行適當指導?！　。?）師示范給印出來的畫添畫。　　分享活動的樂趣，積累經(jīng)驗?！　∨囵B(yǎng)幼兒剪紙時良好地操作習慣?！　煟捍禾靵砹耍汗媚镲w到我們教室里來了，她給我們帶來了禮物，請小朋友們看看她帶了什么禮物來呀？（展示范圖）學習剪紙1）我們今天就要自己動手來剪蝴蝶和花，先看看老師是怎么剪的。學習　　分組剪貼幼兒動手剪貼，教師巡回指導（指導能力差的幼兒學會剪，啟發(fā)能力強的幼兒剪出各種各樣的花和蝴蝶，并使構圖更美觀）　　評價展示：將作品展示教室墻上，幼兒根據(jù)畫面豐富、整潔、美觀的標準互評。（出示梅花圖）小朋友，看看梅花什么樣子的？（紅色的，五個花瓣，樹枝是彎彎曲曲的，枝上還有沒有完全開放的花骨朵?！　∮變簣@中班美術教案3活動目標　　學習用先涂色塊，再勾花邊的方法裝飾裙子。）　　二、展開　　出示涂色—裙子　　這件裙子漂亮嗎？為什么不漂亮？　　我們把它變成一件漂亮的花裙子好不好？　　怎樣讓她的白裙子變成花裙子呢？　?。ㄗ屛覀冇貌使P來幫忙吧！）　　討論：給白裙子上畫什么呢？　?。ó嫽▋?、魚兒，小兔子，熊貓，蘋果……等等）　　教師示范　?。?）先用較深的彩筆在上面勾出花紋?！　∮變鹤鳟?，教師巡回輔導　　鼓勵幼兒大膽設計?！　L試利用點、線進行創(chuàng)造性的表現(xiàn)星空，體驗合作的樂趣?！　∫龑дZ：你從天空中都看到了什么呢？　　二、幼兒從“點、顏色、線”三個方面欣賞大師的作品　　引導語：有一位西班牙的大畫家，他叫米羅，他也在美麗的夜晚出來欣賞天空的景色，那米羅都看到了什么呢？我們一起來欣賞一下吧！（PPT課件）　　引導幼兒從“點”出發(fā)，大師的作品?！　∫龑дZ：你能給作品起個名字嗎？　　師總結：你們說得真好，畫家米羅給這幅作品起了一個好聽的名字叫星空，（輕音樂）在一個美麗的夜晚，星星們在快樂的跳著舞，月亮在旁邊靜靜的欣賞著這一切，有一個人高高的舉起雙手，看著滿天的星星，好像在和星星們說著悄悄話呢！　　三、合作完成作品，創(chuàng)作星空?！　∵^去的評價作品往往是以“誰畫的像范畫？”“誰畫的好？”這些標準來衡量畫的好壞，它不僅限制了幼兒的想象力，而且也違背了新《綱要》的精神。畫畫對于安靜及敏感的小米羅來說，似乎是一種習以為常的工