部編版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)第24課知識(shí)點(diǎn)-全文預(yù)覽
【正文】 ，詩(shī)人長(zhǎng)夜難眠的情景，表現(xiàn)出詩(shī)人寧愿“廬獨(dú)破”，受凍至死，也要得到“廣廈千萬(wàn)間”，使“天下寒士俱歡顏”的博大胸襟和崇高理想。綜合上述情況，詩(shī)人說(shuō)一些過(guò)激的話是可以理解的。但為什么詩(shī)人就在詩(shī)中這么稱(chēng)呼了呢?這與詩(shī)人當(dāng)時(shí)的心情有關(guān)?！ ? 前三節(jié)是寫(xiě)實(shí)的敘事，訴說(shuō)境遇之苦，情緒含蓄壓抑?！ ?.“安得廣廈千萬(wàn)間，……安如山!”這幾句詩(shī)怎樣理解? 這幾句詩(shī)確切地表現(xiàn)了詩(shī)人從“床頭屋漏無(wú)干處”“長(zhǎng)夜沾濕何由徹”的痛苦體驗(yàn)中迸發(fā)出來(lái)的激情和火熱的希望，語(yǔ)言鏗鏘有力，極富氣勢(shì)，顯得深沉、激昂、堅(jiān)決，將詩(shī)人的情懷展現(xiàn)得淋漓盡致?！ ?.“俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑”，這兩句景物描寫(xiě)有怎樣的作用? 本題運(yùn)用自然環(huán)境描寫(xiě)作用分析法?！ ∽g文：哪里能得到許多寬敞高大的房子，普遍地遮蔽天下貧寒的讀書(shū)人，讓他們?nèi)奸_(kāi)顏歡笑，(房子)被風(fēng)吹，被雨淋都不動(dòng)搖，安穩(wěn)得像山一樣!唉!什么時(shí)候眼前出現(xiàn)這樣高聳的房屋，(即使)唯獨(dú)我的茅屋被吹破，自己受凍而死也甘心! 四、問(wèn)題歸納 “怒”字有怎樣的表達(dá)效果? 一個(gè)“怒”字，把秋風(fēng)擬人化了，寫(xiě)出了秋風(fēng)起勢(shì)之猛，隱含著作者的愁苦之情。自從戰(zhàn)亂以來(lái)，睡眠的時(shí)間很少，長(zhǎng)夜漫漫，屋漏床濕，如何挨到天亮! 原文：安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山!嗚呼!何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足! 注釋 安得:哪里能得到。徹，通，這里是徹夜、通宵的意思。惡臥，睡相不好。自經(jīng)喪亂少睡眠，長(zhǎng)夜沾濕何由徹! 注釋 俄頃:一會(huì)兒?！ ∽g文：南村的一群兒童欺負(fù)我年老沒(méi)力氣，(居然)忍心如此當(dāng)面做賊搶東西，毫無(wú)顧忌地抱著茅草跑進(jìn)竹林里去了，(我喊得)唇焦口干也沒(méi)有用，只好回來(lái)，拄著拐杖獨(dú)自唉聲嘆氣。茅草亂飛，渡過(guò)浣花溪，散落在對(duì)岸溪邊，飛得高的茅草掛在高高的樹(shù)梢上，飛得低的茅草飄飄灑灑沉落到低洼積水的地方。三，表示多數(shù)。 三、課文翻譯 原文：八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅?！ 《⒐适卤尘啊 〈嗽?shī)作于公元761年。部編版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)第24課知識(shí)點(diǎn) 部編版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)第24課知識(shí)點(diǎn)梳理 茅屋為秋風(fēng)所破歌 一、作者簡(jiǎn)介 杜甫(712～770)，漢族，河南鞏縣(今鞏義)人。他憂國(guó)憂民，人格高尚，詩(shī)藝精湛，被后世尊稱(chēng)為“詩(shī)圣”。詩(shī)人由自己的遭遇，想到天下寒士的疾苦，不禁產(chǎn)生了“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山”的善良宏愿，于是寫(xiě)下流傳久遠(yuǎn)、膾炙人口的詩(shī)篇《茅屋為秋風(fēng)所破歌》?！ ∪孛?幾層茅草?！ ∽g文：八月秋深，狂風(fēng)怒號(hào)，卷走了我屋頂上好幾層茅草?！ ∪胫袢?跑進(jìn)竹林。床頭屋漏無(wú)干處，雨腳如麻未斷絕?！ 蓛簮号P踏里裂:指孩子睡相不好，把被里蹬破了。 何由徹:如何挨
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