送別音樂教學(xué)設(shè)計范文(精選4篇)-全文預(yù)覽
【正文】 愁情，躍然心底。今天的課就到這里，謝謝大家！ 師生告別?！ 。?）讓學(xué)生用領(lǐng)唱加齊唱的形式演繹歌曲《送別》。 第二樂段第一樂句與前形成鮮明對比，情緒變成激動，似為深沉的感嘆?！薄 。?）在學(xué)唱歌曲的過程中，讓學(xué)生提出疑難，師生共同解決，進(jìn)一步練唱?！薄 「枨治觥 煟骸斑@首影視插曲的曲名是什么？（送別） 節(jié)拍四四拍子速度中速稍慢 力度中強情緒憂傷惆悵深情 出示歌譜，學(xué)唱歌曲 ?。?）分句學(xué)唱歌譜?！ ±钍逋堑谝粋€向中國傳播西方音樂的先驅(qū)者，他一生從事多方面的藝術(shù)活動，除音樂、戲劇外，繪畫、書法、篆刻、詩詞均所擅長。早期的的學(xué)堂樂歌以舊曲填新詞為主，用中國民歌、小調(diào)的曲調(diào)或歐美歌曲的曲調(diào)填進(jìn)創(chuàng)作的新詞?！ 。ǘ└惺荏w驗，學(xué)唱歌曲《送別》（20分鐘） 播放《童年》，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 剛我們聽到的歌曲是？是一首什么歌曲？什么是校園歌曲？流行于校園，體現(xiàn)校園生活和學(xué)子心境或感受的合作?！ ‰y點——切分音，長音的演唱及休止符的停頓 四、教學(xué)過程： ?。ㄒ唬﹦?chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課（5分鐘） 課前播放《喜羊羊與灰太兒狼》 【設(shè)計意圖】調(diào)動情緒，創(chuàng)設(shè)一個寬松融洽的課堂氛圍，讓學(xué)生愉快、興奮地開始音樂課?！ 《?、教學(xué)目標(biāo)： 知識目標(biāo)：了解影視音樂的不同分類，了解學(xué)堂樂歌的有關(guān)常識，演唱歌曲。你不妨也試一試，用《送別》的曲調(diào)，填上一段你喜愛的詩詞，唱給大家聽，或許它也會成為一首校園歌曲呵。他7歲就有日誦五百、過目不忘的本領(lǐng)，在音樂、書法、繪畫和戲劇方面成就非凡，頗有造詣。歌曲《送別》就是創(chuàng)作于那個年代的學(xué)堂樂歌，也就是類似當(dāng)今的校園歌曲。 學(xué)生跟琴再唱?！ 〗處熂m正不足，學(xué)生練唱?！ 〗虒W(xué)重點： 了解李叔同 學(xué)會并且能夠背唱《送別》 教學(xué)難點： 歌曲音準(zhǔn)節(jié)奏的準(zhǔn)確把握 能夠再演唱歌曲的同時，體會戀故傷別的感情 教具準(zhǔn)備： 多媒體課件、電子琴、歌譜 教學(xué)過程： 一、音樂導(dǎo)入 學(xué)生聆聽器樂曲《送別》，說出樂曲的主要伴奏樂器是什么？（古箏）樂曲迷漫著怎樣的色彩？（抒情、憂傷） 聽著音樂朗誦小詩（《送別》的歌詞配器樂曲《送別》），說說詩詞內(nèi)容與音樂表達(dá)的情感是否相一致?！ W(xué)唱學(xué)堂樂歌《送別》，讓學(xué)生聲情并茂的演唱《送別》?！ 。?）嘗試自己學(xué)唱，找出你唱得最美的一句。最后一句應(yīng)唱得漸慢漸弱。讓我們一起來重溫一下吧……（《城南舊事》影像） 三、課外拓展： 簡介“學(xué)堂樂歌” 師：從畫面中人們的衣著來看，它反映的是我們中國的哪個年代，你知道嗎？（清朝末年，民國初期）那個年代，把學(xué)校稱做“學(xué)堂”，把學(xué)校開設(shè)的音樂課叫做“樂歌”科。 李叔同，中國近代史上的一位藝術(shù)大師。（《祖國歌》（夕歌）影像） 四、小結(jié)： 師：同學(xué)們，詩的意境是讓人沉
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