讀《給教師的建議》心得體會匯總-全文預(yù)覽
【正文】 我們,也使我們更具有魅力。最近讀了他的學(xué)術(shù)著作《給教師的建議》，這本書中提及了100建議，每一條建議都有生動的實(shí)際事例和精辟的理論分析。而讀出的更多是心靈的共鳴、靈魂的回音。靜下心來，受益的是學(xué)生，受益的是你身邊的每一個人，而最終受益的是你自己。 教師干的工作需要扎扎實(shí)實(shí)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一本本作業(yè)，一句句話語。把這些孩子逐步培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的社會主義接班人?！ ∪⒁箤W(xué)生集中注意力 蘇霍姆林斯基在談到教師怎樣使學(xué)生注意力集中時，很形象地把學(xué)生的注意力比作一根絲線?！ 《⒁敛华q豫地愛我的工作， 愛我的教學(xué)，如何去愛，這還是一個很值得我去思索探究學(xué)習(xí)的一個問題。我要毫不猶豫地愛我的學(xué)生，不管這個學(xué)生是誰，不管這個學(xué)生成績?nèi)绾?，不管這個學(xué)生長相如何、性格如何，我都要公平地，全心全意地愛他們?！酒孔x《給教師的建議》心得體會匯總 《給老師的建議》是蘇霍姆林斯基寫的一本教育專著，我受益匪淺，書中每一條建議都充滿教育智慧?！ ≡谧x此書前，我一直認(rèn)為:做好一名老師，只要有深厚的文化底藴即可。退到的學(xué)生也是個別人，在上課時間內(nèi)，為了問清一個人的遲到原因而耽誤全體學(xué)生的學(xué)習(xí)，實(shí)在得不償 失。為此，因材施教多么重要。我們的孩子來自不同家庭，具有不同的性格、不同的智力水平、不同的身體狀況、不同的興趣愛好。學(xué)生在某一門學(xué)科上學(xué)業(yè)落后，考不及格，這倒并不可怕，而可怕的是他冷淡的態(tài)度。作為一名老師，只有敞開心懷，展露內(nèi)心真實(shí)的自我，孩子オ會慢慢釋放自己，才會讓你更好的觀察到他真實(shí)的行為。書中眾多理論對我影響很大，也引起了我的許多思考。在學(xué)生對待知識的態(tài)度上，最令人苦惱和感到擔(dān)憂的，就是這種無動于衷的精神狀態(tài)。要做到這一點(diǎn)就必須對這樣的孩子進(jìn)行細(xì)致地了解。對此一些基礎(chǔ)差、智力水平又一般的學(xué)生，他們很難體會到學(xué)習(xí)的樂趣，久而久之，他們對學(xué)習(xí)也就失去了興趣，同時，也會影響到他人格的形成。為何不讓學(xué)生安靜地走進(jìn)教室?遲到的學(xué)生
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1