讀《捕捉兒童敏感期》心得體會-全文預覽
【正文】 予民主生活和自覺紀律，因材施教。解放兒童的雙手，使其從“這也不許動，那也不許動”的束縛中解放出來。兒童吃的目的也是在認識味道，了解外在，建構自我，而我們則僅僅把它理解為吃，并關注清潔衛(wèi)生。在蒙特梭利看來，孩子首先用口來感知世界，這個時期能持續(xù)到6—12歲。不使用眼睛，眼睛就會失明。不能使用手，手就會多動。我想每個孩子小時都特別喜歡玩水，他們總用小盒小盆之類的容器來來回回的舀水，百玩不厭，弄得滿地滿身都是水的。在這時期，他們對每樣事情都易學會，對一切充滿了活力和激情。? “兒童敏感期”來源于意大利著名兒童教育家蒙臺梭利的教育觀，她畢生致力于兒童研究和教育實踐,?發(fā)現(xiàn)了“兒童的敏感期”，并分析了每個敏感期中具有不同的特點，提出了促進兒童身心發(fā)展的方法。以下是我讀完《捕捉兒童敏感期》的一點心得體會。讀《捕捉兒童敏感期》心得體會讀《捕捉兒童敏感期》心得體會 每一次讀孫老師的書都會有一種恍然大悟的感覺，這一次也不例外。而敏感期發(fā)展的好壞直接
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