北京版三年級下冊語文《重要電話》教案三篇-全文預(yù)覽
【正文】 沒有一個人在家過過夜？如果讓你晚上獨自在家，你會害怕嗎？ 鼓勵學(xué)生如實回答。 細(xì)讀課文，通過小組討論對課文內(nèi)容及感情進行分析，體驗，讓學(xué)生充分的朗讀中體會秋兒的心理變化，發(fā)現(xiàn)秋兒的特點?！ ∽鳂I(yè)安排： 練習(xí)講這個故事，把故事講給家長聽，并和家長交流心得體會?！ ∩舷陆Y(jié)構(gòu)的字： 勇：上下一樣寬，橫畫寫緊湊，注意上邊不帶鉤?！ 。ǘ┱J(rèn)真觀察字形和占格位置，想想書寫生字時要注意什么。如：由膽小變得勇敢、有責(zé)任心、遵守諾言等等。學(xué)生扮演秋兒，老師扮演媽媽，進行互動表演。默讀911自然段，想一想：接到媽媽的電話（板書接?！毕胂笠幌?，她可能想到了哪些人哪些事？ ?、诘贸龅谖遢嗇^量結(jié)果：“膽小鬼”秋兒甘拜下風(fēng)，“勇敢者”秋兒最終取得勝利?！ 、诘桥_表演?！ 、鄣贸龅谌嗇^量結(jié)果：“勇敢者”秋兒和“膽小鬼”秋兒打成平手?！ 。?）天色漸漸暗了下來…… ?、僮x語句，談體會。這么著急，說明什么？ 秋兒膽小，想接完電話后逃到娜娜家去?！ 。?）媽媽剛走…… ①指名讀自己畫出的語句，說明是哪個小人的表現(xiàn)?！ ≌n件出示閱讀提示： 自由讀48自然段，想一想：“膽小鬼”秋兒和“勇敢者”秋兒各有怎樣的表現(xiàn)？用直線畫出體現(xiàn)秋兒膽小的語句，用曲線畫出體現(xiàn)秋兒勇敢的語句。在等電話（板書：等?！ ‰娫掃@么重要，媽媽這么重視，那么秋兒會以為是什么電話？ 秋兒可能以為是哪個病人有急事找媽媽，事關(guān)生死。 課件出示語段（媽媽臨走時說的話），指名讀?！ 摹澳懶 钡健坝赂摇?，可以稱得上是一個翻天覆地的變化?！ 。ㄒ唬w會“膽小”。 教師隨機板書“秋兒、媽媽、膽小、勇敢”等詞語?！ ≈该佣巫x課文?！ 。ǘz查自學(xué)效果?！ 《?、初讀課文，整體感知。你一定好奇，她是怎么由膽小變勇敢的呢？這可多虧了一個重要電話?！ 〗虒W(xué)過程 第一課時 一、聯(lián)系生活，導(dǎo)入新課?！ ⊥ㄟ^表演、聯(lián)系生活體驗深入理解課文內(nèi)容?！ ∥?、變換角色朗讀課文 讓學(xué)生把文中的“莎莎”都該為“我”來讀 六、小結(jié) 與家長說說，學(xué)習(xí)完這篇課文，你的感受是什么？你應(yīng)該向莎莎學(xué)習(xí)什么？ 板書設(shè)計： 課外拓展： 你有這樣的經(jīng)歷嗎？你的感受怎樣？把自己的感受用日記的形式表達(dá)出來?！ “l(fā)表學(xué)生的個性化想法，教師巡視，了解學(xué)生說的情況，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生當(dāng)中有價值的見解?！ ∩莻€能克服困難的孩子。（板書） ?。?）從莎莎等電話過程及結(jié)果看，等電話真正起到了激發(fā)孩子思想斗爭，不斷克服膽小的作用，育人的過程很重要。 讀準(zhǔn)下列詞語的讀音（板書） 兩個人互相檢查讀書。北京版三年級下冊語文《重要電話》教案三篇篇一 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)讀9個字?！ 煟何覀円黄鹂纯磿械男∨⑹窃鯓幼龅模俊 《?、初讀課文 自由讀課文，不認(rèn)識的字查字典，把字音查正確，把句子讀通順。（板書） ?。?）從媽媽打電話的時間和內(nèi)容看，是了解莎莎是否在家，是否克服了膽小，育人的結(jié)果重要?！ ∩莻€聽話懂事的好孩子?！ ±蠋熯€覺得莎莎的媽媽是個很聰明的人？你們有什么看法？ 還有什么不
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1