西師大版：小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第14課《烏鴉喝水》教案-全文預(yù)覽
【正文】 進(jìn)、慢慢、升高 ①銜來(lái)：指讀帶有“銜來(lái)”一詞的句子，看圖理解“銜來(lái)”。 ?。ㄈ┙涣髯x文，引導(dǎo)識(shí)詞 指名讀第一自然段，學(xué)習(xí)生詞：口渴、到處 ?、倏诳剩航處熤v述發(fā)音特點(diǎn)，學(xué)生練讀，指讀。 揭示課題，學(xué)習(xí)“喝”字?！ ∪?、教學(xué)難點(diǎn) 區(qū)別字形相近的字，準(zhǔn)確掌握會(huì)認(rèn)和會(huì)寫(xiě)的字?！ W(xué)生評(píng)一評(píng)，哪組讀的，好在哪？ 再讀課文，按照讀好的小組那樣讀 四、總結(jié)【篇二】 一、教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)識(shí)“喝”“渴”等11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“烏”“處”等8個(gè)生字，能正確流利有感情地朗讀課文，培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)讀能力、朗讀能力、書(shū)寫(xiě)能力。提出問(wèn)題：它們都是什么結(jié)構(gòu)的字，怎樣才能把他們寫(xiě)好，應(yīng)該怎樣寫(xiě)，每一筆占什么位置。（生）這么多同學(xué)愿意讀??！老師想多給同學(xué)們幾次機(jī)會(huì)，你們覺(jué)得怎么讀比較合理呢？（分自然段讀） ?。ㄉx）適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià) 識(shí)字 師：細(xì)心的同學(xué)你發(fā)現(xiàn)屏幕上的課文有什么不一樣。 二、初讀課文，識(shí)字 自讀課文，學(xué)生讀課文老師提要求： ?。?）讀準(zhǔn)字音，不會(huì)讀的字，問(wèn)問(wèn)你的同桌或小組同學(xué)。（會(huì)讀同學(xué)領(lǐng)著全體同學(xué)讀） 識(shí)記生字：我們大家都認(rèn)識(shí)了這兩個(gè)字，能不能想辦法記住他們。讀準(zhǔn)課文的字音，讀通句子。
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