第一學(xué)年教研工作總結(jié)-全文預(yù)覽
【正文】 的心理和積極向上的情感態(tài)度投入到英語學(xué)習當中，讓學(xué)生掌握行之有效的英語學(xué)習方法，培養(yǎng)他們會學(xué)習英語的能力和持續(xù)的學(xué)習英語的興趣。它使教師重新找回失去的自我，相信自己才是處理自己問題的專家。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，注重發(fā)展學(xué)生健康個性，注重對學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探究、解問題能力的培養(yǎng)。 俗話說：教學(xué)是根，教研是魂，而教研的靈魂在于創(chuàng)新，在于觀念的與時俱進。 二、發(fā)揮《窗口》刊物的作用 我校的?？洞翱凇芬呀?jīng)出版了兩期，主要登載教師的專題教研論文、案例、心得、經(jīng)驗和思考，學(xué)生的習作。為了提高課堂的教學(xué)效果，讓學(xué)生的生命靈動起來，做教師的除了學(xué)習、反思、磨練來提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)外，更主要的是研究教材、研究課程資源、研究學(xué)生、研究教法、研究教學(xué)設(shè)計、研究教學(xué)模式等等。培養(yǎng)學(xué)生終身的探索興趣和科學(xué)的學(xué)習態(tài)度，在整個教學(xué)活動中始終面對全體學(xué)生，讓每一個學(xué)生都有收獲，都得到成功的體驗，充分體現(xiàn)了全面育人的新課標精神。學(xué)生得到了鍛煉，增長了知識，教師也有不少的收獲，教學(xué)相長。 打響“學(xué)講練分層教學(xué)模式”研討課第一炮的是語文教研組長馬春彥老師，他親自執(zhí)教了七年級語文《論語》。 為了營造良好的教研氛圍，激發(fā)教師的教研興趣和熱情，提高教師的教研水平和課堂教學(xué)能力，尤其是要充分體現(xiàn)先進的教學(xué)理念，在堅持傳授知識、培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)的基礎(chǔ)上，努力提高學(xué)生的學(xué)習能力、實踐能力和創(chuàng)新精神?，F(xiàn)將本學(xué)期教研工作情況總結(jié)如下： 一、“學(xué)講練層教學(xué)模式”立足于課堂教學(xué)，提高教學(xué)水平。正因為有了老師們的努力與付出，所以整體上說這次“學(xué)講練分層教學(xué)模式”研討課的質(zhì)量有了很大的進步，出現(xiàn)了不少值得學(xué)習的、有研討價值的好課。她通過學(xué)生自主學(xué)習，主動探究的
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