第一學(xué)年教研工作總結(jié)-預(yù)覽頁
【正文】 學(xué)習(xí)模式，整堂課以學(xué)生為主體，教師為指導(dǎo)，學(xué)生能積極地思維，表現(xiàn)出極大地興趣和較強(qiáng)的分析能力。將知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度和價(jià)值觀有機(jī)的結(jié)合。 課堂教學(xué)是教師的人生舞臺，是學(xué)生生命成長的搖籃?？偠灾?，不管開展何種教研活動，只要是基于教師的需要，立足于教育教學(xué)的實(shí)際問題，調(diào)動集體的力量主動去做，一定會收到良好的效果。 三、發(fā)揮教研組作用，開展專題學(xué)習(xí)。如：語文組確定的小專題是：“中學(xué)語文課堂教學(xué)的確定”經(jīng)過組內(nèi)探究與研討，教師對語文的性質(zhì)進(jìn)行了重新的認(rèn)識，從教學(xué)目的來開看，強(qiáng)調(diào)為學(xué)生“終身發(fā)展打基礎(chǔ)”。反思是教師積極探究心態(tài)的表現(xiàn)。由于我校生源素質(zhì)較差，學(xué)生來源復(fù)雜，多數(shù)是農(nóng)民工進(jìn)城務(wù)工子女。 本學(xué)期市教體局教研室在王少元主任的帶領(lǐng)下，一行七人到我校進(jìn)行了為期一天的教學(xué)檢查指導(dǎo)活動。經(jīng)教研組自評、他評、學(xué)?？己?，共選出優(yōu)秀教研組3個(gè)，優(yōu)秀教研組長1人。 五、課題引領(lǐng)，走科學(xué)發(fā)展之路 我校的國家課題是《進(jìn)城務(wù)工子女學(xué)業(yè)不良問題心理分析與教育對策研究》，本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)加強(qiáng)課題研究，鞏固已有成果，作好第二階段性小結(jié)，以科研為先導(dǎo)，追求高效率、高目標(biāo)，促進(jìn)教育教學(xué)改革向縱深發(fā)展，全面提高教學(xué)質(zhì)量。 六、落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理 加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查。 學(xué)校認(rèn)真組織了期中、期末教學(xué)檢測，每次檢測結(jié)束后，學(xué)校要求教師寫好質(zhì)量分析報(bào)告，并召開質(zhì)量調(diào)研反饋會。通過這樣的校本課程科目的學(xué)習(xí)，既讓學(xué)生的特長得以發(fā)揮，學(xué)到了書本上沒學(xué)到的知識，教師潛能得以挖掘，又為學(xué)校的各級課題研究搭建了研究的平臺，使課題研究不斷走向深入，凸顯了學(xué)校的教育科研辦學(xué)特色。并且還積極把中考的信息，及時(shí)地傳達(dá)給老師們。
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