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班主任培訓(xùn)心得體會(huì)與收獲范文-全文預(yù)覽

2024-12-07 01:02 上一頁面

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【正文】 新的理念。高山收容每一塊巖石,不論其大小,所以高山雄壯無比。”讓我們用心思考,用心感悟。讓家長,老師,學(xué)生明白:除了傳道授業(yè)解惑外,重要的教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)在社會(huì)中生存。把平凡的事務(wù)轉(zhuǎn)化為精彩,把煩惱的事情轉(zhuǎn)化為快樂。教會(huì)學(xué)生設(shè)計(jì)“家”,讓班級(jí)擁有家的溫馨?! ∥濉嘀魅螒?yīng)營造寬松和諧的魅力班級(jí)  班級(jí)應(yīng)該是有個(gè)性的,獨(dú)特的?! 、炔粩嗨伎?,善于反思。你只要在不斷閱讀,就意味著在不斷吸納,生命的成長和精神的發(fā)育都在不知不覺中成熟起來?! 、艠淞F(xiàn)代教育理念和開拓創(chuàng)新精神。要求學(xué)生在學(xué)習(xí)上要刻苦認(rèn)真,那么班主任在教學(xué)中就必須做到“認(rèn)真”二字。用反光鏡摘掉學(xué)生的缺點(diǎn)。遇到突發(fā)事件,只有愛心和責(zé)任心是不夠的,還要講求方法,因?yàn)槲覀児ぷ鞯膶ο笫侨?,每一個(gè)學(xué)生都是不同的個(gè)體,所以在處理問題時(shí)所采用的方法也不盡相同。因此,教師只有把愛的種子播撒在學(xué)生的心田,以學(xué)生的要求作為愛的起點(diǎn),才能在學(xué)生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛的感情,并使之升華?!坝讼扔摹保案腥诵恼?,莫先乎于情”。  一、班主任要做一個(gè)快樂的人,要有四心:“童心、愛心、責(zé)任心和公正心”。站在對方的角度,以對方的立場、觀點(diǎn)、情感來認(rèn)知和體驗(yàn)這個(gè)世界,認(rèn)知和體驗(yàn)他人所遇到的事情。長在心底的善良。再關(guān)注孩子的身心健康。心理咨詢師張桂薇的《教師良好的心理狀態(tài)調(diào)整》這一系列的講座。我深刻地認(rèn)識(shí)到班主任工作的重要性,班主任工作不僅需要認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,更需要藝術(shù)性和實(shí)效性?! ?2)尊師孝父。”班主任難免遇到不少不良學(xué)習(xí)的學(xué)生,盡管帶來不少麻煩,但是也得用理解的心態(tài)去對待?! ?1)得了解學(xué)生發(fā)展水平,年齡特征,班級(jí)群體心理。剛當(dāng)班主任,我有過這樣的經(jīng)歷,老板著臉,一副教訓(xùn)人的樣子,學(xué)生表面畢恭畢敬,卻一點(diǎn)一點(diǎn)拉開了距離,學(xué)生不在給我講真話,實(shí)話。以下我談?wù)剠⒓优嘤?xùn)的心得體會(huì):  一、以“德”治班  作為班主任必須以情感教育為前提,以熱愛學(xué)生為出發(fā)點(diǎn),灌輸?shù)览碇皇枪ぷ魅粘?,學(xué)生聽起來枯燥無味,甚至產(chǎn)生逆反心理。  二、以“新”治班  作為新時(shí)代的班主任,學(xué)生獲取知識(shí)的途徑越來越多,班主任必須拿出“不做墻上蘆葦,不做山間竹筍”的魄力才能迎合時(shí)代需求?! ∪⒁浴皣?yán)”治班  “行為養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣形成性格,性格決定命運(yùn)??梢圆捎梅e分制,從學(xué)習(xí)能力,學(xué)習(xí)態(tài)度,活動(dòng)進(jìn)行每周總結(jié)一次。這次培訓(xùn)對我個(gè)人來說,不僅是理論的學(xué)習(xí),也是一次思想認(rèn)識(shí)的提升,更是一次心靈的蕩滌。全國十大最美教師、高級(jí)教師薛月娥的《做一名智慧的班主任》。讓我領(lǐng)悟到教育有順序之分,應(yīng)該是:先關(guān)注孩子的生命安全。薛老師的作為班主任必須擁有的四樣?xùn)|西:揚(yáng)在臉上的自信。聽這次講座,我學(xué)會(huì)了一個(gè)新名詞“同理心”,同理心就是尊重學(xué)生、理解學(xué)生、教育和管理學(xué)生的一個(gè)基本途徑、一項(xiàng)基本能力?! ∵@次的學(xué)習(xí)深深觸動(dòng)了我,作為班主任、老師,我談一談自己的幾點(diǎn)感悟和收獲。作為班主任,要用自己滿腔的愛去關(guān)心尊重每一個(gè)學(xué)生,耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生,才能做到對學(xué)生的關(guān)心,體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心,學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,得到良好的教育。一個(gè)感
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