燈光評課稿范文-全文預(yù)覽
【正文】 后，讓學(xué)生選用生字說說課文內(nèi)容等。在課堂上抓住了郝副營長給你留下了怎樣的印象，先讓學(xué)生抓住重點(diǎn)詞語分析理解，然后在小組討論時(shí)結(jié)合重點(diǎn)詞語，通過品詞析句，談郝副營長給自己留下的印象。它有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，有助于學(xué)生對問題的深入、全面的思考，從而發(fā)展學(xué)生的思維。因此，教師設(shè)置有效的、能引導(dǎo)學(xué)生思維的問題是提高課堂有效性的重要途徑。這一節(jié)課的學(xué)生學(xué)習(xí)反饋的信息渠道是否暢通，教師能否及時(shí)掌握并快速反應(yīng)跟進(jìn)，查漏補(bǔ)缺。這一節(jié)課學(xué)生是否有兩得：得到了語言文字
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