【正文】 么不同。）　　2還可再擴(kuò)展一些，如：“想想，想一想；問問，問一問”?！　W(xué)生練讀?！　∩鷮ψx，評議。小朋友能不能也一次比一次進(jìn)步，用自己的話來說一說冬瓜和茄子有什么不一樣? (冬瓜大，顏色是綠的，皮上有細(xì)毛，它是躺在地上的；茄子小，顏色是紫的，柄上有小刺，它是掛在枝上的)　　四、指導(dǎo)分角色朗讀課文　?。ū菊n對話較多，要啟發(fā)學(xué)生讀出不同的語氣。　?、乓耄盒∨笥?，你喜歡這只小燕子嗎？為什么？（因?yàn)樾⊙嘧右淮伪纫淮芜M(jìn)步）　　請小朋友輕聲讀課文，想一想，小燕子到菜園去看了幾次?每次都有什么發(fā)現(xiàn)?（用○○○○圈出小燕子看到的東西。其他小朋友仔細(xì)聽，他們把音讀準(zhǔn)確了沒有?！　W(xué)生輕聲讀課文，要求讀準(zhǔn)生字的音，讀通課文。）　?、普l能帶著小朋友們讀一讀?！　∵@個有趣的`故事叫《一次比一次有進(jìn)步》?！　〗虒W(xué)難點(diǎn)：要讓學(xué)生通過讀課文，明白自己為什么喜歡燕子。認(rèn)識新筆畫“乛”，認(rèn)識新的偏旁“”。全文又采用學(xué)生喜愛的對話形式展開情節(jié)，充滿童趣，有利于學(xué)生對語言的感悟。增加興趣，讓他們喜歡上實(shí)踐課。為了改善這種情況，我會在課下和學(xué)生主動交流，了解他們的對《電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能》這門課學(xué)習(xí)的的想法，并盡可能的把他們的想法用到實(shí)踐課上。我在給他們授課上盡量把理論與實(shí)踐結(jié)合起來，實(shí)踐課的增加可以把學(xué)生的感官認(rèn)識加強(qiáng)，適時通過實(shí)踐學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中遇到的問題是我們學(xué)習(xí)理論的動力，使他們認(rèn)識到學(xué)習(xí)好《電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能》的重要性?！　∷?、教學(xué)措施　　 充分發(fā)揮師生在教學(xué)中主動性和趣味性?！　∪?、教學(xué)目標(biāo)　　認(rèn)識實(shí)訓(xùn)室，實(shí)驗(yàn)臺及使用方法、注意事項(xiàng)； 掌握安全用電相關(guān)知識技能； 掌握電路的基本物理量、基本定律； 掌握直流電阻電路的分析與計(jì)算。但由于是他們的電子專業(yè)主課，對電子課本身的興趣還比較大，喜歡動手操作?！　∷?、教學(xué)進(jìn)度　　9月11月中旬　　完成第五單元前四章的教學(xué)　　12月　　完成本冊后面所有教學(xué)內(nèi)容　　20xx年元月　　復(fù)習(xí)完七年級上冊及總復(fù)習(xí)迎接期考教學(xué)計(jì)劃 篇5　　本學(xué)期《電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能》是電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的一門主要專業(yè)課程。靈活采取自學(xué)指導(dǎo)法、談話法、演示法、實(shí)驗(yàn)法等手段，不斷優(yōu)化教學(xué)方法，提高教學(xué)效率?！　鋵W(xué)生?！　×私馍锟茖W(xué)技術(shù)在人們生產(chǎn)生活方面的重要作用和實(shí)踐價值，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此，在教學(xué)過程中，既要要注意類別知識的橫向?qū)Ρ?，又要注意結(jié)構(gòu)知識的縱向梳理，還要注意基本知識的多向遷移，搭建過渡橋梁、構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，力求做到形散神聚、融會貫通。教師還應(yīng)適時記錄下自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思，以不斷改進(jìn)自己的教學(xué)觀念與教學(xué)方法。老師有意識地培養(yǎng)學(xué)生與人交流的愿望和習(xí)慣，使學(xué)生逐步學(xué)會運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆绞矫枋鲎约合敕ǎ瑢W(xué)會注意傾聽他人的意見。　　　　教學(xué)中，充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)生動有趣、直觀形象的探究活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在生動具體的情境中理解和認(rèn)識科學(xué)知識，鼓勵每一位學(xué)生動手、動口、動腦，參與科學(xué)的學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中要善于激發(fā)學(xué)生的興趣，利用教材所提供的素材，組織學(xué)生開展多種多樣的學(xué)習(xí)活動?！　、蘧嚯x：兩物體在空間上相隔或間隔的長度?！　、诒容^：對比同類事物的異同。　?、廴~：植物的營養(yǎng)器官之一，通常由葉片和葉柄組成，通稱葉子。　?、壅J(rèn)識到人們總是在解決問題中不斷地完善和改進(jìn)工具，從而拓展和增強(qiáng)了人的能力?！　、拊敢鈨A聽他人的意見，樂于講述自己的觀點(diǎn)，展示自己的測量數(shù)據(jù)?！　、谥鸩竭m應(yīng)使用多種測量工具和測量單位。　?、奘褂脴?biāo)準(zhǔn)和非標(biāo)準(zhǔn)工具進(jìn)行長度的測量?！　、谀芨鶕?jù)高度或長度給物體排序?！　、輼?biāo)準(zhǔn)單位的測量比非標(biāo)準(zhǔn)單位的測量能產(chǎn)生更為一致和可比較的結(jié)果，有助于信息的交流?！　?.“比較與測量”單元教學(xué)目標(biāo)　?。?）科學(xué)概念目標(biāo)　?、儆^察中有比較，比較需要公平，測量使比較的結(jié)果更準(zhǔn)確。 ③養(yǎng)成實(shí)事求是的態(tài)度。　?、苣芊N植一棵植物，并使其存活一段時間。　?、菽苷f出周圍常見植物的名稱及其特征?！　∪?、教學(xué)目標(biāo)　　1.“植物”單元教學(xué)目標(biāo)　?。?）科學(xué)概念目標(biāo)　　①地球上生活著多種多樣的植物，很多植物都有根、莖、葉。這一板塊通常以陳述句的形式出現(xiàn)，列出可供選擇的觀察和實(shí)驗(yàn)方法、有關(guān)的第二手資料和數(shù)據(jù)呈現(xiàn)所需要的方法和工具等。在實(shí)際教學(xué)中，這四個板塊并不是截然分開、機(jī)械使用的，四個板塊呈現(xiàn)的是一個有結(jié)構(gòu)的，既符合科學(xué)家的工作特點(diǎn)，又符合兒童認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)過程，目的是讓兒童親身經(jīng)歷和體驗(yàn)問題解決的系列科學(xué)實(shí)踐。相似地，在生活中，學(xué)生們自然地進(jìn)行著比較，也會進(jìn)行一些簡單的測量。讓學(xué)生關(guān)注植物、關(guān)注一個個生命體的特點(diǎn)，是這個單元的重要導(dǎo)向?！　。?）“植物”單元：這是小學(xué)一年級科學(xué)課的第一個單元，它將引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)小學(xué)科學(xué)學(xué)習(xí)的大門，掀開科學(xué)學(xué)習(xí)的第一頁，對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生重要的影響。因此，一年級上冊科學(xué)的主要功能是為六年的科學(xué)學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。如果說他們在幼兒階段主要是通過“玩”來認(rèn)識和了解科學(xué)的話，從現(xiàn)在起，他們進(jìn)入的將是一門“課程”?！　M好復(fù)習(xí)，制定復(fù)習(xí)提綱，認(rèn)真組織復(fù)習(xí)。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開展學(xué)科知識競賽活動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣?！　?2幾個大國的人文特征.　　六、完成本期教學(xué)任務(wù)的具體措施　　申請購置教學(xué)必備的教具，軟件。保障每節(jié)一練，做到全批全改。世紀(jì)學(xué)校良好的人際關(guān)系，先進(jìn)的教育理念，愛的氛圍為教學(xué)提供了理想的育人環(huán)境。同時，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使從 學(xué)會地理 ，走向 會學(xué) ?！　。?）、胸音訓(xùn)練（2）、頭音訓(xùn)練　　合唱表現(xiàn)的四種手段?！　÷曇舻挠?xùn)練　　（1）、呼吸?！　∵M(jìn)一步宣傳我校的素質(zhì)教育和精神風(fēng)貌。有關(guān)教學(xué)計(jì)劃范文10篇教學(xué)計(jì)劃 篇1　　為了更好的配合學(xué)校搞好素質(zhì)教育，豐富學(xué)生的校園文化生活，啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力、藝術(shù)修養(yǎng)及表現(xiàn)能力，弘揚(yáng)學(xué)生個性發(fā)展，學(xué)校決定培養(yǎng)一支專業(yè)的童聲合唱隊(duì)?！　⊥ㄟ^練唱中外少兒合唱歌曲，來提高學(xué)生的音樂修養(yǎng)和自身素質(zhì)。然后再逐步過度到音準(zhǔn)、節(jié)奏，擴(kuò)大音域，咬字、吐字，幅度變化等方面的訓(xùn)練?！　ふ夜缠Q位置擴(kuò)大音域的具體措施。積極參加教科研活動，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。新課標(biāo)，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課?！　∥?、本期教材重點(diǎn)、難點(diǎn)　　重點(diǎn)、難點(diǎn)(1各大洲的地形特征和氣候特征。　　教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，不斷提高教學(xué)水平。同時他們年齡小，好動、易興奮、易疲勞，注意力容易分散，尤其是剛?cè)雽W(xué)時，40分鐘的課堂學(xué)習(xí)對于他們來說真的很難！　　一年級上冊科學(xué)在小學(xué)六年科學(xué)學(xué)習(xí)中具有特殊的意義。　　二、教材解讀　　“什么是科學(xué)”“怎樣做科學(xué)”諸如此類的問題，無法也不應(yīng)該教給孩子們，而是讓他們在科學(xué)知識的學(xué)習(xí)過程中，通過與之交融的探究活動逐漸體驗(yàn)和理解。另外每個單元最后都有“科學(xué)閱讀”內(nèi)容。秋天是果實(shí)成熟的季節(jié)，豐收的季節(jié)，生命也在這個季節(jié)里展現(xiàn)出豐碩的一面。通過使用數(shù)字和標(biāo)準(zhǔn)的測量單位，他們可以確定和描述物體諸如長度、體積、重量和溫度等屬性?！　　　∫荒昙壍目茖W(xué)書每課一般由聚焦、探索、研討和拓展四個板塊組成?！　。?）探索板塊：包括前概念測查、預(yù)測、探究計(jì)劃的制訂、收集信息、組織和呈現(xiàn)證據(jù)以及形成初步解釋。　?。?）拓展板塊：為學(xué)生提供一系列活動建議，以便他們在課外開展進(jìn)一步的探究，使他們將所學(xué)的知識運(yùn)用于生活及其他新的情境，或是與其他學(xué)科領(lǐng)域的學(xué)習(xí)進(jìn)行聯(lián)系?！　、苤参飼L和死亡?！　、勰茉谟^察過程中提出要研究的問題?！　、趯χ参锏纳嫘枨笮纬梢欢ǖ拿舾行??！　、诹私馊祟愋枰獜淖匀唤绔@取植物資源，懂得珍愛植物，認(rèn)識到保護(hù)身邊的植物很重要。　?、芊菢?biāo)準(zhǔn)單位的測量工具導(dǎo)致測量結(jié)果的多樣性。　?。?）科學(xué)探究目標(biāo)　?、倌苡枚喾N感官和簡單的方法觀察和描述事物之間的相同之處和不同之處。　?、輰W(xué)習(xí)預(yù)測事物的相對高度和尺寸。　?。?）科學(xué)態(tài)度目標(biāo)　　①發(fā)展對測量的認(rèn)同感?！　、輼酚谛〗M合作探究學(xué)習(xí)，能主動參與合作學(xué)習(xí)活動。　?、隗w會到統(tǒng)一測量工具和單位給生產(chǎn)生活帶來的便利。莖能輸送水、無機(jī)鹽和養(yǎng)料到植物體的各部分去