【正文】 ，面對(duì)病毒我們應(yīng)該怎么保護(hù)自己呢？　　除了繪本中的方法，小朋友們想一想還有什么別的方法嗎？　　現(xiàn)在我們有這么嚴(yán)重的傳染病，你們認(rèn)為怪誰(shuí)呢？　　聽(tīng)一聽(tīng)幼兒的意見(jiàn)，并鼓勵(lì)幼兒大膽的表達(dá)對(duì)這件事的看法?！薄　∫咔榉揽匦“嘟】到贪?1教學(xué)目標(biāo)：　　，知道新型冠狀病毒的來(lái)源?！　。p少外出、監(jiān)測(cè)體溫等）已有一些直接經(jīng)驗(yàn)。冠在漢語(yǔ)中是帽子的意思，我的身上長(zhǎng)滿(mǎn)了像帽子一樣的凸起，所以大家都叫我“冠狀病毒”?！　『苓z憾告訴你，你們?nèi)祟?lèi)對(duì)我從哪里來(lái)沒(méi)有確定的答案?！　￠_(kāi)窗通風(fēng)　　如果緊閉門(mén)窗，人們?cè)谑覂?nèi)生活的同時(shí)，會(huì)釋放廢氣和二氧化碳，降低室內(nèi)的空氣質(zhì)量，通過(guò)開(kāi)窗通風(fēng)，室內(nèi)和室外形成空氣流通，就能夠改善室內(nèi)環(huán)境?！　∩偻獬?，外出正確佩戴口罩?！　∫咔榉揽匦“嘟】到贪?2活動(dòng)目標(biāo)　　?！　』顒?dòng)過(guò)程　　一、了解什么是新冠狀病毒　　，這個(gè)新年你們是怎么過(guò)的呀?跟往年有什么不一樣?　　(原來(lái)是有一種很厲害的病毒在找我們，我們只能躲在家里過(guò)年，它就是新冠狀病毒?！　?　　(人的身體難以抵抗這種病毒的感染，就會(huì)生病，會(huì)發(fā)燒、咳嗽、呼吸困難，有的人會(huì)病得很重，甚至危及生命)　　?你見(jiàn)過(guò)爸爸媽媽都用過(guò)哪些方法?(待在家里、出門(mén)戴口罩、勤洗手、多運(yùn)動(dòng).....)　　三、學(xué)念兒歌，掌握保護(hù)自己的方法?！　〔蛔哂H來(lái)不訪友，不去人多熱鬧地?！　≌诤每诒侵v衛(wèi)生，七步洗手需牢記?！　∮變簩W(xué)習(xí)一些基本的預(yù)防傳染病的方法，增強(qiáng)幼兒預(yù)防疾病的意識(shí)?！　∮變河脮?shū)。　?。?）請(qǐng)幼兒講述自己生病時(shí)的經(jīng)歷和感受。　?。?）、請(qǐng)語(yǔ)言能力強(qiáng)的幼兒到前面來(lái)講一講小朋友們的經(jīng)驗(yàn)?！　。?）、提問(wèn)：我們應(yīng)該怎樣預(yù)防傳染??？　　（2）、幼兒自由回答?！　∨囵B(yǎng)幼兒預(yù)防傳染病，增進(jìn)健康的意識(shí)和行為?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　預(yù)防傳染病的方法?！　煟航裉扃娎蠋煄?lái)了一個(gè)好聽(tīng)的故事，想和小朋友們一起分享，請(qǐng)你們認(rèn)真聽(tīng)，聽(tīng)完了故事，我還要你們來(lái)回答我的小問(wèn)題呢？　　教師有表情的講述故事。得了紅眼病后要及時(shí)到醫(yī)院治療，點(diǎn)眼藥水，用干凈的手帕擦眼淚，不到公共場(chǎng)所去?！　煟簜魅静≌媸强膳?！而且我們的生活中到處都是存在著傳染病，我們所示都可能得傳染病！那我們要怎么樣預(yù)防呢？　?。ń處煵シ乓恍﹫D片，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)認(rèn)真觀看）　　教師小結(jié)：我們生活中應(yīng)該要多通風(fēng)，勤洗手，不要去人多的地方，要去人多的地方的話，我們也帶上一個(gè)口罩，我們還要注意自己的衛(wèi)生?！　∧苷f(shuō)出并掌握預(yù)防傳染病的方法。如果有小朋友或者小動(dòng)物得病，就有可能會(huì)傳染給其他人，所以叫做傳染病?！　〗處煟弘m然傳染病很容易傳播，但是，如果能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，就能很好地預(yù)防傳染病，那有哪些方法可以預(yù)防傳染病呢？　　孩子們討論后回答傳染病的預(yù)防方法?！　∫咔榉揽匦“嘟】到贪?6教學(xué)目標(biāo)　　通過(guò)本次班會(huì)的教育，使學(xué)生了解春季傳染病的種類(lèi)、癥狀以及預(yù)防措施，能加強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生防控意識(shí)，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。潛伏期13日，主要癥狀為發(fā)熱、頭痛、流涕、咽痛、干咳，全身肌肉、關(guān)節(jié)酸痛不適等，發(fā)熱一般持續(xù)34天，也有表現(xiàn)為較重的肺炎或胃腸型流感?！　×髂X流行性腦脊髓膜炎　　流行性腦脊髓膜炎簡(jiǎn)稱(chēng)流腦，它是由腦膜炎雙球菌引起的急性呼吸道傳染病，傳染性較強(qiáng)。人群普遍易感，好發(fā)于小年齡段兒童。患病后可獲得持久免疫力，第二次發(fā)病者極少見(jiàn)。病原體傳播的主要途徑有空氣傳播，水傳播，飲食傳播，接觸傳播，生物媒介傳播等?；紓魅静〉膭?dòng)物也是傳染源，也要及時(shí)地處理。積極參加體育運(yùn)動(dòng)，鍛煉身體，增強(qiáng)抗病能力?！　〔坏饺丝诿芗⑷藛T混雜、空氣污染的場(chǎng)所去，如農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)、個(gè)體飲食店、游藝活動(dòng)室等?！　〔皇?、不加工不清潔的食物，拒絕生吃各種海產(chǎn)品和肉食，及吃帶皮水果，不喝生水?！　”苊饨佑|傳染病人，盡量不到傳染病流行疫區(qū)?！　≈揽谡值淖饔?，學(xué)會(huì)佩戴口罩。）　　師：那你們出去玩的時(shí)候有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)大街上的叔叔阿姨還有小朋友們都有什么不同嗎？　　師（總結(jié)）：過(guò)年的時(shí)候爸爸媽媽很少帶寶寶們出去玩，出去的時(shí)候還要戴上口罩。　　　　師：那寶寶們都會(huì)戴口罩嗎？下面跟著老師一起來(lái)戴某某，請(qǐng)寶寶們把自己的口罩拿出來(lái)。　　活動(dòng)反思：在本次活動(dòng)中，幼兒對(duì)于疫情有一定的了解，因此活動(dòng)很順利的進(jìn)行，部分幼兒對(duì)于口罩的佩戴還不太清楚，通過(guò)集體練習(xí)并單獨(dú)指導(dǎo)后，都能夠正確佩戴。因此我們覺(jué)得有必要在社會(huì)人人都關(guān)心，連幼兒園孩子都關(guān)心的熱點(diǎn)，預(yù)設(shè)一節(jié)這樣的課，讓幼兒進(jìn)一步知道怎樣預(yù)防冠狀，保護(hù)自己的重要性。　　、圖片、今天誰(shuí)會(huì)贏的記分表、獎(jiǎng)品若干、電子版獎(jiǎng)狀?！　。藗兪窃趺醋龅?　　，保護(hù)自己呢?　　(三)幼兒學(xué)習(xí)預(yù)防冠狀的兒歌?！　∠词趾苤匾瑒龠^(guò)吃補(bǔ)藥。　　疫情防控小班健康教案19活動(dòng)背景：　　20xx年春節(jié),新型冠狀病毒肺炎的疫情依舊嚴(yán)峻，學(xué)校延遲開(kāi)學(xué)，老師們開(kāi)啟直播，網(wǎng)絡(luò)授課，學(xué)生在家停課不停學(xué)，登錄網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。本次主題班會(huì)，目的在于引領(lǐng)學(xué)生如何從這次疫情中自我調(diào)適，思考人性問(wèn)題、責(zé)任和擔(dān)當(dāng)問(wèn)題,促進(jìn)學(xué)生的自我成長(zhǎng)。學(xué)生需要和他們的時(shí)代同頻共振?！　』顒?dòng)過(guò)程：　　導(dǎo)入：教師簡(jiǎn)單介紹新冠肺炎，開(kāi)啟本節(jié)主題班會(huì)?！　〗處熜〗Y(jié)：“巧”視情緒，適時(shí)自我調(diào)節(jié)，加強(qiáng)體育鍛煉，否理安排作息?！　?二)獨(dú)善其身兼濟(jì)天下　　：而對(duì)疫情，我們?cè)诩矣肿隽耸裁?(分組討論)　　播放圖片。利用這段宅在家里的時(shí)間做好規(guī)劃，好好提升自己，思考自己未來(lái)的目標(biāo)、理想，并為之奮斗。讓學(xué)生感悟到，無(wú)數(shù)普通人拼盡全力，僅為守衛(wèi)我們的國(guó)，我們的家，讓學(xué)生去了解，去感到，無(wú)數(shù)普通人拼盡全力，僅為守衛(wèi)我們的國(guó)，我們的家，讓學(xué)生去了解、去感悟，去懂得責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，去自我成長(zhǎng)。在這場(chǎng)戰(zhàn)役面前，每個(gè)人都能成為英雄?！　W(xué)生分享：反思自己在疫請(qǐng)下的自我成長(zhǎng)。　　(三)事不避難義不逃責(zé)　?。悍窝捉ㄅ斑@些人挺身而出，共赴國(guó)難。　?。鹤鳛閷W(xué)生，這場(chǎng)疫情給你什么觸動(dòng)?(學(xué)生代表發(fā)言)　　：聽(tīng)了他的發(fā)言，大家有什么感觸?除了學(xué)習(xí)，我們還能做些什么?(學(xué)生討論)　　學(xué)生分享：通過(guò)討論，學(xué)生知道要“獨(dú)善其身，兼濟(jì)天下”。　?。阂咔橐詠?lái)，大家的心情如何調(diào)整?(學(xué)生代表發(fā)言)　　教師追問(wèn)：聽(tīng)了他的發(fā)言，大家有什么感觸?(學(xué)生討論)　　學(xué)生分享：通過(guò)討論，學(xué)生知道要“迎接挑戰(zhàn)，擁抱變化”在校做好新冠肺炎預(yù)防，莫讓“疫恐”困擾著我們。這場(chǎng)戰(zhàn)役告訴我們什么?我們能學(xué)到什么?　　(一)迎接挑戰(zhàn)，擁抱變化　?。捍蠹沂鞘裁磿r(shí)候開(kāi)始關(guān)注疫情的?情緒如何?　　教師：在新型冠狀病毒流行和傳播期間，我們關(guān)心、關(guān)注疫情，對(duì)疫情發(fā)展感到焦慮、害怕、甚至恐懼，這些心理活動(dòng)來(lái)源于對(duì)自身和親人安全的關(guān)心，以及對(duì)疫情發(fā)展的可能性無(wú)法判斷，或者對(duì)自己的判斷產(chǎn)生懷疑。制作ppt課件?！　。和ㄟ^(guò)問(wèn)卷調(diào)查，觀看視頻、圖片，互動(dòng)交流等活動(dòng)，學(xué)生感悟疫情背景下自我成長(zhǎng)，并在日常生活中踐行。本節(jié)主題班會(huì)讓學(xué)生去了解，去面對(duì)，去感悟，去懂得責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，去自我成長(zhǎng)，國(guó)寫(xiě)家才有希望?！　〔《静《沮s快跑　　大公雞，喔喔叫，小動(dòng)物們醒來(lái)早。　　健康第一位，不要吃野味?！　∷?、活動(dòng)過(guò)程　　(一)讓幼兒看看收集的圖片，自由討論?！　　⒅v講、編兒歌、等各種有趣的形式，讓幼兒知道預(yù)防冠狀的重要性?！　”緦W(xué)期之后的日?；顒?dòng)中，會(huì)多提醒幼兒勤洗手、盡量減少外出，即使外出也要戴好口罩，與家長(zhǎng)多溝通，一起做好防疫工作?！　煟合旅嫖覀兎纸M來(lái)洗一洗你的小手，看看哪些小朋友已經(jīng)學(xué)會(huì)了七步洗手法?！　　　煟嚎墒谴蠹覟槭裁炊家骺谡帜?？（幼兒討論）　　師：因?yàn)楝F(xiàn)在有疫情，會(huì)有病毒進(jìn)入我們的鼻子和嘴巴，然后就會(huì)傷害到我們小朋友的身體，使我們咳嗽、發(fā)燒，這樣啊小朋友就會(huì)生病，很難受?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　口罩、佩戴口罩步驟圖、七步洗手法視頻。　　疫情防控小班健康教案17活動(dòng)目標(biāo)：　　告訴孩子疫情期間減少外出次數(shù)?！　∽⒁鈧€(gè)人衛(wèi)生，不隨便吐痰，打噴嚏?！　∶刻扉_(kāi)窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣新鮮，尤其宿舍、電腦室、教室等?！　∷?、預(yù)防傳染病，我們?cè)撨@樣做。　　切斷傳播途徑　　切斷傳播途徑的方法，主要是講究個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生?！　☆A(yù)防傳染病的一般措施也可以分為以下三個(gè)方面。　　水痘　　水痘是傳染性很強(qiáng)的疾病，由水痘帶狀皰疹病毒引起的。典型的臨床癥狀可概括為“三、三、三”，即前驅(qū)期3天出疹前3天出現(xiàn)38度左右的中等度發(fā)熱，伴有咳嗽、流涕、流淚、畏光，口腔頰粘膜出現(xiàn)灰白色小點(diǎn)這是特點(diǎn)；出疹期3天病程第4—5天體溫升高達(dá)40度左右，紅色斑丘疹從頭而始漸及軀干、上肢、下肢；恢復(fù)期3天出疹3—4天后，體溫逐漸恢復(fù)正常，皮疹開(kāi)始消退，皮膚留有糖麩狀脫屑及棕色色素沉著。病菌進(jìn)入腦脊液后，頭痛加劇，嗜睡、頸部強(qiáng)直、有噴射樣嘔吐和昏迷休克等危重癥狀。傳播途徑以空氣飛沫直接傳播為主，也可通過(guò)被病毒污染的物品間接傳播?！　《⒔榻B春季常見(jiàn)傳染病的種類(lèi)和癥狀及傳播途徑?！　∮懻摚哼€有哪些方法可以預(yù)防傳染病？　　四、玩游戲”智力大闖關(guān)”鞏固所學(xué)傳染病的相關(guān)知識(shí)?！　〗處熾S便說(shuō)出一種病請(qǐng)孩子們判斷它是否是傳染病？加深孩子對(duì)傳染病的認(rèn)識(shí)和理解。　　活動(dòng)準(zhǔn)備：　　幻燈片、白板、胸卡　　活動(dòng)過(guò)程：　　一、情景活動(dòng)導(dǎo)入。（略）結(jié)束活動(dòng)。　　討論其他的傳染病?！　煟杭t眼病會(huì)傳染給別人，那我們要怎么樣預(yù)防自己不得紅眼病呢？　　教師小結(jié)：我們要記住不要用臟的小手去揉眼睛，用干凈的毛巾去擦?！　〖t眼咪咪的故事。　　初步了解健康的小常識(shí)?！　×?、帶幼兒到洗手池洗手結(jié)束活動(dòng)。　?。?）、很多傳染病的傳播途徑和手足口病是一樣的。教師講述手足口病的傳播途徑。　?。?）、討論春秋季為什么是流行性的傳染病的多發(fā)季節(jié)？（春天和秋天氣候乍暖還寒陰雨綿綿，潮濕多霧，氣候多變?！　‰y點(diǎn)：幼兒學(xué)習(xí)一些基本的預(yù)防傳染病的方法，增強(qiáng)幼兒預(yù)防疾病的意識(shí)?！　∶咳胀L(fēng)和消毒，趕走病毒春滿(mǎn)地!　　疫情防控小班健康教案13一、活動(dòng)目標(biāo)　　了解有關(guān)幼兒容易傳染上的傳染病的情況，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出預(yù)防疾病的方法?！　∈卟怂喑?，運(yùn)動(dòng)提高免疫力。老師給你們編了一首兒歌，掌握了兒歌里的方法，病毒就很難找到你們啦!　　兒歌里的方法你們學(xué)會(huì)了嗎?趕快去告訴你的爸爸媽媽?zhuān)瑺敔斈棠贪?，雖然我們不能出門(mén)，不過(guò)還可以通過(guò)電話、視頻等多種方式告訴更多的人哦!　　兒歌《趕走病毒春滿(mǎn)地》　　冠狀病毒是魔鬼，絕不讓它亂藏匿。)　　，人接觸了野生動(dòng)物，所以這個(gè)病毒就跑到了人們的身上?！　?，激發(fā)其強(qiáng)烈的自我保護(hù)意識(shí)。飯前便后勤洗手（根據(jù)圖示學(xué)習(xí)正確洗手方法）　　保持洗手的好習(xí)慣可以避免病毒和細(xì)菌從口腔、眼睛、鼻孔進(jìn)入身體哦，洗手還要學(xué)會(huì)正確的方法，快和爸爸媽媽一起學(xué)習(xí)吧！　　四、總結(jié)　　進(jìn)行總結(jié)：“今天我們一起認(rèn)識(shí)了新型冠狀病毒以及它的來(lái)源，還學(xué)習(xí)了一些簡(jiǎn)單的預(yù)防疾病的方法，小朋友們要講衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣哦！這樣的我們一定可以打敗病毒，一定可以共同趕走病毒?！　〖訌?qiáng)鍛煉　　保持規(guī)律的體育鍛煉可以提高身體的免疫力，更不容易生病哦?！　∪?、游戲環(huán)節(jié)：預(yù)防病毒有妙招　　請(qǐng)幼兒和爸爸媽媽一起找一找下面哪些方法可以預(yù)防病毒吧！　　打噴嚏肘捂