小班科學(xué)說課稿(精選3篇)(文件)
【正文】 形式多種感官的參與，促進(jìn)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。） 看看說說交流經(jīng)驗(yàn)： 老師出示五顏六色的冰塊，“這是什么呀？冰塊是什么顏色的呢？”“你在哪里見過冰塊？”請(qǐng)幼兒自己交流，然后再小結(jié)。感覺冰塊在嘴里發(fā)生了什么變化。 活動(dòng)延伸，拓展知識(shí)： 請(qǐng)幼兒回家和爸爸媽媽一起制作冰塊，再嘗試一下，還有那些辦法能在讓冰塊融化?！ 。?）提供給幼兒各種制冰的器皿，讓幼兒自己選擇自己喜歡的顏色一起制作冰塊。） 摸摸玩玩，嘗試操作： ?。?）給幼兒摸摸玩玩冰塊，“冰塊摸上去有什么感覺？沒一會(huì)，你的手心里多出了什么東西？”在幼兒玩冰的時(shí)候，引導(dǎo)他們觀察冰的變化。我把本次活動(dòng)設(shè)為四個(gè)環(huán)節(jié)： 下面我為各位老師具體闡述一下： 談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣： “小朋友們，你們喝過冷飲嗎？你知道有哪些好吃的冷飲嗎？”幼兒根據(jù)自己已有的經(jīng)驗(yàn)自由交流?！ ∮變菏菍W(xué)習(xí)活動(dòng)的主體，在活動(dòng)中教師要始終發(fā)揮幼兒的主體作用?！ ≌f教法和學(xué)法： 教與學(xué)是一個(gè)和諧統(tǒng)一過程。 本次活動(dòng)的難點(diǎn)是：用語言表達(dá)自己看到的現(xiàn)象，這方面注重幼兒語言表達(dá)能力胡培養(yǎng)。根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和幼兒實(shí)際發(fā)展水平，我確定一下目標(biāo)： 嘗試玩冰，知道冰快得明顯特征。對(duì)于小班幼兒來說，讓他們?cè)谕娴倪^程中學(xué)習(xí)關(guān)于“冰”方面的知識(shí)，也是必須的?！ ∈謾C(jī)作為一種通訊工具，除了為我們的生活提供方便外，還有其情感因素在里面，我們可以通過手機(jī)打電話、發(fā)短信，向朋友或家人表示問候，是人們情感交流的工具?！ ∥覍?duì)這個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)的思考： 能從生活中幼兒熟悉的科技成果中選材。） 了解手機(jī)的其他功能：（如打游戲、聽音樂） 師：科學(xué)家可聰明了，他們發(fā)明的手機(jī)本領(lǐng)越來越大，除了可以打電話、拍照以外，你還知道手機(jī)有什么本領(lǐng)嗎？（如聽音樂，可現(xiàn)場演示）引導(dǎo)幼兒去關(guān)注手機(jī)的其他功能，進(jìn)一步感受科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和變化。(解決重點(diǎn)目標(biāo)) 觀察比較固定電話與手機(jī)的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)，知道手機(jī)的功能之一：打電話。 通過打電話游戲，讓孩子初步感知點(diǎn)與數(shù)的對(duì)應(yīng)，學(xué)習(xí)打電話的方法。這里提到了幾個(gè)關(guān)鍵詞：生活、熟悉，可見我們選擇的科技成果的內(nèi)容應(yīng)該是從孩子
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