勤儉節(jié)約主題班會教案三篇(文件)
【正文】 牢記這些名言警句，因?yàn)楣?jié)約是一種美德，是一種精神，是雷鋒精神的傳承、發(fā)揚(yáng)與光大。 班主任總結(jié)發(fā)言： 同學(xué)們，建立節(jié)約型社會，創(chuàng)建節(jié)約型校園，是一項(xiàng)全方位、全過程，全民參與的工作。學(xué)校要緊緊圍繞社會主義核心價(jià)值觀的培育踐行，大力推進(jìn)節(jié)約型校園建設(shè)，教育引導(dǎo)學(xué)生樹立“節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥”的意識，深入進(jìn)行節(jié)儉節(jié)約宣傳教育，在學(xué)校廣泛開展多種形式的節(jié)儉節(jié)約實(shí)踐活動，傳承中華民族傳統(tǒng)美德，讓學(xué)生從自我做起，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴做起，把勤儉當(dāng)成生活態(tài)度和方式，進(jìn)一步增強(qiáng)未成年人的資源憂患意識、環(huán)保意識、節(jié)約意識，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。要求學(xué)生平時(shí)盡量不飲用瓶裝水，自帶水杯喝開水。要求學(xué)生養(yǎng)成隨手關(guān)燈、關(guān)電扇的習(xí)慣。要求師生節(jié)約使用草稿紙，筆記本要雙面書寫。 (4)不攀比挑食，節(jié)約每一粒米?！ ∪?、班會過程 講解“節(jié)儉養(yǎng)德”的意義?！ ⌒〗Y(jié)：在這五個方面檢查并糾正自己的行為缺失，倡導(dǎo)節(jié)約之風(fēng)，建設(shè)節(jié)約文化?！ 〕鍪尽袄速M(fèi)”一詞，說說自己從這個詞中想到的畫面?？墒牵械耐瑢W(xué)去不懂得珍惜今天的幸福生活。勤儉節(jié)約還是我國的建國方針?！ ∪?、身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象大調(diào)查。不隨手關(guān)燈。然而，當(dāng)我們隨手扔掉一塊饅頭時(shí)，我們是否想到父母也許正在為全家人的一餐飯食而辛苦奔波?當(dāng)教室里的電燈在“孤獨(dú)”工作時(shí)，我們是否想到西部山區(qū)還有很多孩子仍然在點(diǎn)著蠟燭的教室里上課?當(dāng)肆意放開水龍頭任意讓水白白流走時(shí)，我們是否會想到還有無數(shù)人因缺水而生命垂?！ 】赡芡瑢W(xué)們會意識到自己生活中不經(jīng)意的壞習(xí)慣，其實(shí)是一種多么可憎可鄙的行為。典型的數(shù)據(jù)：淡水資源為世界人均四分之一，森林資源為世界人均九分之一，耕地資源為世界人均的五分之一，45種主要礦產(chǎn)資源為世界人均二分之一?！ ≌勗挘汗?jié)約到底離我們有多遠(yuǎn)呢?其實(shí)節(jié)約就在我們身邊?！ ∥濉⒒顒涌偨Y(jié)。我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，從小養(yǎng)成生活節(jié)儉的好習(xí)慣。所以，我們少先隊(duì)員要從小培養(yǎng)勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，這樣，長大后能更好地建設(shè)我們的國家?！ ∶鞔_學(xué)校節(jié)約活動倡導(dǎo)的“五個一”內(nèi)容及要求。因此，溫家寶提出的建設(shè)節(jié)約型社會的號召，強(qiáng)調(diào)從我做起，從小做起，推行節(jié)約?！ ≌f一說學(xué)校中破壞公共財(cái)物的現(xiàn)象和行為。光線明亮?xí)r仍開燈?！ 】偨Y(jié)校園浪費(fèi)現(xiàn)象：不關(guān)緊水龍頭。”正是這一方針，才使我們年輕的共和國醫(yī)治了幾十年戰(zhàn)爭的創(chuàng)傷，甩掉一窮二白的帽子，屹立干世界民族之林老一輩無產(chǎn)階級革命家鞠躬盡瘁、艱苦樸素的光輝事跡，更是彪炳千秋，中華民族正是具有這種精神，才能生生不息，不斷繁衍?！ 《?、講勤儉節(jié)約的故事 指名講自己課前搜集的勤儉節(jié)約的故事。我們可以穿上漂亮的衣服，可以背上書包高高興興地到學(xué)校學(xué)習(xí)文化知識，可以去公園玩耍、做游戲。 培養(yǎng)學(xué)生愛惜糧食、愛惜物品、自覺節(jié)約用水、用電的好習(xí)慣，樹立勤儉節(jié)約、從我做起、從小事做起的意識。勤儉節(jié)約美德名人小故事，勤儉節(jié)約名言、詩歌等。 (5)不隨意進(jìn)出小賣部，節(jié)約每一分錢。提倡使用電子賀卡，或使用再生紙制作賀卡。下班放學(xué)后切斷所有電器電源。要求學(xué)生不要倒掉熱水瓶內(nèi)隔夜水，而是用于清潔衛(wèi)生?！ 《?、組織“節(jié)約每一滴水、珍
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