學期學習計劃集錦九篇(文件)
【正文】 想教育。因為年齡特點，老師要告訴小干部他們要做的事情，要每天了解班干部的工作情況，并在小干部管理出現(xiàn)問題時及時給予解決，要樹立小干部的威信，以便小干部可以更好地幫助老師管理班級紀律。要每周評出“小紅花”優(yōu)勝學生，提高優(yōu)勝學生在班級里的地位，讓每位學生增強得到“小紅花”的想法?！ ±贸繒?，班會、午會講教師節(jié)的來歷，中秋節(jié)的來歷以及中秋節(jié)的傳統(tǒng)，了解中華傳統(tǒng)?！ 〉诎酥埽褐赜柧毐３纸淌艺麧?，見到垃圾能主動撿起來?！ ∈辉隆 ?結(jié)合綜合活動課、品社課的內(nèi)容，對學生進行行為規(guī)范的訓練，每周評出“小紅花”優(yōu)勝學生，評出十一月份的榜樣?！ 〉谑埽褐赜柧毷昼妱趧?，能在自己的崗位上進行勞動，比一比有崗位的同學誰做得好繼續(xù)在班級里選擇優(yōu)秀的學生，給全班學生樹立榜樣，號召向榜樣學習，形成屬于自己班級的班風?！ 〉谑埽褐赜柧毰抨犾o齊快?！ ±^續(xù)在班級里選擇優(yōu)秀的學生，給全班學生樹立榜樣，號召向榜樣學習，形成屬于自己班級的班風?！ 陌駱又羞x出3—5名在本學期中有能力的、品學兼優(yōu)的學生成為班干部。 一月份： 1結(jié)合綜合活動課、品社課的內(nèi)容，對學生進行行為規(guī)范的訓練，每周評出“小紅花”優(yōu)勝學生，評出一月份的榜樣 第十七周：有錯及時改正的習慣 第十八周、第十九周：總結(jié)，表揚 繼續(xù)在班級里選擇優(yōu)秀的學生，給全班學生樹立榜樣，號召向榜樣學習，形成屬于自己班級的班風?！ 〉谑逯埽褐赜柧殣圩o公物，節(jié)約水電?！ ￠_展“改掉一個壞習慣”的活動，為期兩周。 第十周：著重訓練午餐時有序、安靜地用餐?！ ±梦鐣鄷v重陽節(jié)的來歷和傳統(tǒng)，結(jié)合重陽節(jié)，給長輩送一幅畫，表達對長輩的關(guān)愛?！ 〉诹埽褐赜柧殣巯W習用品、自己整理書包、課桌。 四活動安排 九月份 1結(jié)合綜合活動課、品社課的內(nèi)容，對學生進行行為規(guī)范的訓練，每周評出“小紅花”優(yōu)勝學生，評出九月份的榜樣 第一周：著重訓練上課的行為規(guī)范 第二周：著重訓練下課的行為規(guī)范 第三周：著重訓練正確的讀寫姿勢 第四周：著重訓練帶齊學習用品 布置好教室環(huán)境，增強溫馨氣氛?！ ?布置好教室環(huán)境，增強溫馨氣氛。讓學生之間友好相處，不吵架，不打架，增強班級凝聚力?！ ！ τ谟姓n代表的科目，由課代表自行選擇考勤方式(可抽查、或分為學習小組考勤等)并每周向?qū)W習委員匯報一次。 根據(jù)趙老師要求，由班委討論決定：由于本學期同學課程緊、學習內(nèi)容多，故每周上一次早自習與一次晚自習?！ ∫驗檎n程和內(nèi)容較上學期更多更難，同學們的學習比較緊張，學習小組要認真落實組員的學習情況，并每周向?qū)W習委員匯報一次。新增科目中必修課大學物理、大學物理實驗及選修課大學化學、大學化學實驗為相對重要科目。 “xx”為當月中心工作?！ 〉诰糯笾埽海?2月19日1月1日）主題班會：“山高人為峰”；收集整理班級材料，作好班級班集體建設(shè)的資料總結(jié)工作；總結(jié)本學期德育科研工作，積極進行新課題的研究；組織學生參加學校迎新年聯(lián)歡和活動；班級“每月之星”、“學習標兵”、“品德之光”的評選；組織班級元旦晚會?！ 〉诹笾埽海?1月7日11月20日）班級管理小組碰頭會，第二次班委會、團支部會議；班級籃球邀請賽；學生書畫作品競賽；主題班會：“陽光總在風雨后”班級“每周之星”、“學習標兵”、“品德之光”的評選?！ 〉谒拇笾埽海?0月10日10月23日）組織學生參加學校組建的學生社團；“雙面用紙行動”，培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德；出好第四期期班報、板報；主題班會：“我的地盤我做主”；組織學生積極參加學校的“文學節(jié)”。此外，成立各類興趣小組隊伍，并保證興趣小組活動的經(jīng)常化、制度化。 5：通過板報墻報、告示欄、榮譽榜、讀書角等等宣傳形式，給同學們布置一個溫馨文明的環(huán)境，增強同學們的集體榮譽感，使之形成強烈的班級凝聚力、向心力。長遠目標：建立一個師生關(guān)系良好，輿論文化高尚，學習氛圍濃郁，組織機構(gòu)健全，自強、自立、自律的優(yōu)秀班集體，實現(xiàn)思想健康、學習優(yōu)良、素質(zhì)全面、特長突出、懂得做人，善于生活的班級目標，讓集體主義和理想主義的光輝灑滿班級，爭創(chuàng)市級或以上級優(yōu)秀實驗班集體！ 三、實施方案： 1：改選班級各項組織機構(gòu)，并將班級各項事務(wù)具體量化，在上學期的基礎(chǔ)上更加細化，明確分工，具體人頭，以個人、小組積分制的形式為保障，做到事事有人做，人人有事做，將班級常規(guī)事務(wù)做到條理化。 二、班級情況分析： 本期接任C0903班班主任工作，班級學生略有異動，現(xiàn)全班一共41人，其中男生20人，女生21人，寄宿生36人。遇到特殊天氣不能外出運動時，在計劃作業(yè)完成的情況下，利用電
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