幼兒園托班兒歌教案三篇(文件)
【正文】 是否一一對(duì)應(yīng)： 小兔——蘿卜小貓——魚小狗——肉骨頭 看看X老師也拉了一輛小車，老師的小車?yán)镅b的是什么呀？糖兒給誰吃，寶寶應(yīng)該怎么說？ 幫助幼兒用兒歌形式總結(jié)：拉拉拉，拉小車，拉顆糖兒給寶寶吃，謝謝你，糖兒真好吃?！ 《?、體驗(yàn)和老師、同伴一起看書的樂趣?！ 。ǖ?頁）小妹妹在干什么？她的小車?yán)镅b了什么？小魚給誰吃？請(qǐng)幼兒幫助老師打開“小門”，看看是不是猜對(duì)了？ 引導(dǎo)幼兒用兒歌形式說出：拉拉拉，拉小車?！ ◇w驗(yàn)和老師、同伴一起看書、游戲的快樂?！ √釂枺骸皠偛判∨笥芽匆娏耸裁矗俊保ㄓ行』ㄘ堖€有老鼠）小花貓?jiān)鯓咏校ㄟ鬟鹘校?duì)，“小花貓，喵喵叫。 出示貓圖片，提問：“老師要考一考小朋友，請(qǐng)小朋友說一說小貓長得什么樣？它喜歡吃什么？小貓有什么本領(lǐng)？”（幼兒自由回答）小朋友說的真好，小貓長的毛毛茸茸的，長得很可愛，它喜歡吃魚，叫起來喵喵喵?！ ⊥ㄟ^活動(dòng)，了解貓的習(xí)性和基本特征?！ 』顒?dòng)延伸 告訴幼兒雞有大公雞還有母雞。 材料準(zhǔn)備 小雞頭飾一個(gè)，幻燈片（小雞） 活動(dòng)過程 一、 激發(fā)興趣，引出主題 小
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