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初三教師教育演講稿:面向未來教育-打造品質(zhì)課堂(文件)

2024-12-06 06:48 上一頁面

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【正文】 (2).幫助學生總結(jié)規(guī)律,讓學生觸類旁通  (3).幫助學生構(gòu)建思維導圖,使概念系統(tǒng)化  調(diào)動物理課堂教學中的情感因素,體現(xiàn)學習情感的和諧性  對學生而言,平等和諧的師生關(guān)系意味著心態(tài)的開放,主體性凸現(xiàn),個性的張揚,創(chuàng)造性的發(fā)展?! 【C上概括起來就是老師備課時在目標的確定、內(nèi)容的安排、方法的選擇、媒體的運用作了充分的思考與準備后,在窮盡教學中可能出現(xiàn)的各種變化而作出應對措施后,就要把整個身心都投入到課堂中去,把目光都集中到每一個學生身上。施教之功,貴在誘導,進學之功,貴在心悟。讓我們立足當下,從現(xiàn)在開始多思多悟多實踐,共同面向未來教育,打造品質(zhì)課堂! 。誘思交融,百煉成鋼。這樣,我們的課堂教學才能充滿激情與智慧,充滿生機與活力,充滿挑戰(zhàn)與創(chuàng)新。我們要在新課程理念指導下,在發(fā)揮學生主體作用的前提下,改革物理課堂教學模式,營造和諧融洽的師生關(guān)系,培養(yǎng)學生積極向上的學習情感,提高物理課堂教學實效?! ?4)遷移訓練?! ?2)適時點撥?!敖淌菫榱瞬唤?,學是為了會學”,變“學會”為“會學”,
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