關(guān)于學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃匯編五篇(文件)
【正文】 安排是：周一到周三為大聲讀；周四為學(xué)生自由讀或者是各種形式的讀書交流會(huì)；在周五是讀書筆記積累?！ ?5周歲以下的教師圍繞自己的教育、教學(xué)寫出自己的所感所悟，每月3篇，發(fā)到“教育在線”隨筆論壇中的新湖小學(xué)隨筆新專輯《湖光瀲滟—太倉市新湖小學(xué)教師隨筆集》上，也可以同時(shí)建立自己的個(gè)人專輯。 寫作不是有才，而是熱愛生活，全校師生踴躍投稿，共同分享成功的愉悅?！ 〗M織教師認(rèn)真研讀教材，教師首先要讀懂教材，讀透教材才能用好教材，進(jìn)行說教材比賽或說課比賽等?！ 』顒?dòng)精彩紛呈 20xx年的中國(guó)充滿希望，20xx年的中國(guó)萬眾期待，20xx年的中國(guó)全球矚目。讓我們攜起孩子幼小的手，回到童年，回到母語溫暖的懷抱，回到生命應(yīng)有的完整圓融，健康美麗。 正確處理全面復(fù)習(xí)和重點(diǎn)復(fù)習(xí)的關(guān)系 我將采用三段式復(fù)習(xí)，即基礎(chǔ)復(fù)習(xí)，專題復(fù)習(xí)和重點(diǎn)復(fù)習(xí)方法，同時(shí)把教學(xué)計(jì)劃作調(diào)整，側(cè)重點(diǎn)在后兩段上，以增強(qiáng)能力訓(xùn)練的力度。以高三第一輪復(fù)習(xí)的要求來進(jìn)行高二歷史教學(xué)。教師平時(shí)加強(qiáng)監(jiān)督,按時(shí)、按要求批改好作業(yè)。 假期補(bǔ)課期間完成《中國(guó)古代史》第一至第二章的教學(xué)。 第10周復(fù)習(xí)準(zhǔn)備月考?！ 〉?9周復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備期末考試?！ 〉?415周進(jìn)行《中國(guó)古代史》第六章后三節(jié)教學(xué)任務(wù)。 第57周文科完成第五章前四節(jié)教學(xué)任務(wù)?！ √岢喾N教學(xué)手段的使用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)過程，從而掌握基礎(chǔ)知識(shí)，養(yǎng)成能力，形成正確的情感、態(tài)度、價(jià)值觀?！ ￡P(guān)于考試:按照年級(jí)組的統(tǒng)一要求,認(rèn)真組織好每一次階段考試,做到精心命題,細(xì)心閱卷,認(rèn)真講評(píng)?！ 〉谌⒅饕虒W(xué)措施 努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,更新教育思想,認(rèn)真研究課標(biāo)、教材、教法、學(xué)法,努力提高教學(xué)效度。因此我在教學(xué)進(jìn)程中，將有目的的將史、政、地知識(shí)有機(jī)地結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用各科知識(shí)分析和解決問題的能力，將現(xiàn)實(shí)問題與歷史問題相結(jié)合，體現(xiàn)學(xué)以致用的教學(xué)風(fēng)格?！ 【旁路?奧運(yùn)瞬間感動(dòng)、推廣普通話征文征文比賽；我愛讀書活動(dòng) 十月份 重陽尊老活動(dòng)；我是新隊(duì)員活動(dòng)；理想課堂在身邊 十一月份 珍愛生命，節(jié)約能源，構(gòu)建和諧家園 十二月份 “毛蟲文學(xué)社”展示 評(píng)選校級(jí)書香班級(jí)、書香家庭、優(yōu)秀隨筆班級(jí) 一月份 太倉市閱讀之星、書香班級(jí)評(píng)比 注：精彩的場(chǎng)面網(wǎng)絡(luò)記載的同時(shí)又有一本成長(zhǎng)影集摘取?！ ∫蕴岣呓處熋}能力的教師出卷比賽，要求人人參與?！ ?gòu)建理想課堂 講座引領(lǐng)：加強(qiáng)教育集團(tuán)的工作，有效資源共享。期末師生隨筆精華結(jié)集?！ ?qiáng)化師生共寫隨筆 懇請(qǐng)新教育實(shí)驗(yàn)總課題組的名師零距離指導(dǎo)，聆聽走在新教育實(shí)驗(yàn)路上的艱辛，分享他們成功的喜悅，堅(jiān)定自己“朝圣”路上的信念…… 分享身邊老教師的教學(xué)成果。主要呈現(xiàn)方式為：激趣——讀讀——猜猜——問問——說說。在本學(xué)期，我們重點(diǎn)要
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