關于培訓的學習心得體會(文件)
【正文】 情，不可能一蹴而就。 當今社會已經進入了信息社會，世界已經開始全面信息化、全球化。一是從教育設施上，教育技術和設施的改良，提高了教育的效益。 自我決定學習時間和地點 網絡學習不是讓學生，而是讓課堂從一個地方轉向另一個地方。在網絡社會中，人的學歷已不顯得多么重要，替代的是人的學術水平和真實本領。然而，好的教師是極少的，如果教師缺乏能動性或素質不高，傳統(tǒng)教育的優(yōu)勢將消失。老師是整個教學過程的主宰，學生則處于被動接受知識的地位。但是它存在一個很大的缺陷，就是忽視學生的主動性、創(chuàng)造性能力的培養(yǎng)，不能把學生的認知主體作用很好地體現出來，學生缺乏主動的思考、探索能力，其自主性、積極性難以發(fā)揮，不利于培養(yǎng)學生的發(fā)散性思維和創(chuàng)造性思維，不利于創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和創(chuàng)造性人才的成長?，F代教育技術進入到教學過程中，教師能夠由原來的處于中心地位的知識權威轉變?yōu)閷W生學習的指導者和合作伙伴、設計者、開發(fā)者、社會文化的詮釋者、教育的研究者，更多關注學生學習活動的設計和開發(fā)?！袄^續(xù)教育網”像一本磁力很強的教科書，里面共享信息內容豐富，各類課件制作精良。 對知識的貧乏，就會產生對知識的無知。有一個著名的“三八理論”說，八小時睡覺，八小時工作，這個人人都一樣，非常公平。就說網絡吧，有人借助這一現代科技手段，學知識，用信息，長才干，出成果，助推了自己的事業(yè)。 我把網上學習當作了一種生活方式。 。網絡學習的關鍵還在與相互的參與。有的長期沉溺于虛擬的“網戀世界”，有的徹夜迷失在所謂“新新人類”的網絡游戲之中，有的熱衷于與
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