八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)總結(jié)(文件)
【正文】 明內(nèi)容1用南極發(fā)現(xiàn)鳥(niǎo)臀目恐龍化石證明板塊構(gòu)造說(shuō)2用“斯石英”證明恐龍滅絕是由撞擊形成的 ?、苷f(shuō)明語(yǔ)言邏輯性強(qiáng)，簡(jiǎn)明精煉，風(fēng)趣幽默 十九生物入侵者 事理說(shuō)明文通常用邏輯順序 本文說(shuō)明方法：舉例子，下定義，列數(shù)字，打比方?！ 〉?段中“1871年……10倍以上?！?第5段開(kāi)頭部分) 這四段內(nèi)容在解釋落日的各種幻覺(jué)現(xiàn)象時(shí)主要遵循由現(xiàn)象到原理的邏輯順序 桃花源記? 基礎(chǔ)知識(shí)? [中]①年間。(處處志之)[為]①(w233。(尋向所志)②隨即，不久。(便舍船)②(sh232。(設(shè)酒殺雞作食) [鮮美]古：鮮艷美麗。[交通]古：交錯(cuò)相通。[絕境]古：與世隔絕的地方。[如此]古：像這樣。不滿(mǎn)?！ 要]通“邀”，邀請(qǐng)?！ 無(wú)人問(wèn)津]比喻無(wú)人探問(wèn)價(jià)格或情況?！ ±斫馓骄? (一)用自己的話(huà)概括回答： ? 渲染了神秘美麗的氣氛，暗示將會(huì)出現(xiàn)奇境，為寫(xiě)桃花源的美好做鋪墊。 “見(jiàn)漁人，乃大驚”? 村人對(duì)陌生人出現(xiàn)感到驚異，表明桃花源與世隔絕很久。③生活狀況：安居樂(lè)業(yè)。 本文主要寫(xiě)桃花源的美好，而不是世外戰(zhàn)亂。 “尋向所志，不復(fù)得路”? 表明桃花源是一個(gè)似有實(shí)無(wú)的虛幻世界，并不存在。隱含了作者無(wú)力改變社會(huì)現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈。對(duì)美好生活向往，對(duì)黑暗社會(huì)批判。 ? 它與當(dāng)時(shí)的黑暗社會(huì)形成鮮明對(duì)照，是作者不滿(mǎn)當(dāng)時(shí)現(xiàn)實(shí)的一種精神寄托，是對(duì)當(dāng)時(shí)黑暗社會(huì)的批判，客觀上反映了廣大人民的愿望，具有一定的積極意義?！ ”径务壣⒔Y(jié)合，朗朗上口，三字句和四字句連貫流暢，精煉有意境。聯(lián)系詩(shī)句：山重水復(fù)疑無(wú)路、柳暗花明又一村。但從積極意義上來(lái)講，躲避不是永遠(yuǎn)的，應(yīng)該起來(lái)抗?fàn)??！ ?，這種君子應(yīng)具備怎樣的品格? 鄙棄貪圖富貴、追求名利的世風(fēng)，潔身自好，保持堅(jiān)貞的氣節(jié)和高尚的品德?！ ?，也不貪圖富貴，他追求什么? 在污濁的世間，堅(jiān)貞不渝的保持自己的操守?！ ?3.“蓮之愛(ài)，同予者何人”表達(dá)了作者怎樣的思想感情? 慨嘆品德高尚的君子太少，含蓄地表明追逐名利、趨炎附勢(shì)的人太多?！ ?。你贊成哪一種說(shuō)法?談?wù)効捶?。而入世者“出淤泥而不染”境界更高?！ ?傲雪盛開(kāi)人皆頌，迎寒綻放世堪揚(yáng)。) 菊花?！ 〈鸱ㄒ唬和饷献拥挠^點(diǎn)。如《青春之歌》中的林道靜。 、交往人物、日常生活三方面表明陋室的景色之雅、交往之雅、情趣之雅，見(jiàn)“惟吾德馨”，而明“陋室不陋”的。由此可知室主人也是一位鴻儒。從前兩句正面實(shí)寫(xiě)的句子可知室主人高雅脫俗的情致?！ 。嚎鬃釉疲骸昂温?”引用孔子的話(huà)有以君子自居之意，說(shuō)明“有德者居之，則陋室不陋。“德馨”立意貫穿全篇。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)?！ 。瑓s沒(méi)有一個(gè)表現(xiàn)“陋”字，請(qǐng)用四個(gè)字概括本文的意思：陋室不陋?！ ?，也流露出諷刺現(xiàn)實(shí)的意味。(也可有自己的看法) 三峽? [闕]通“缺”，空缺。寫(xiě)山，突出連綿不斷、遮天蔽日的特點(diǎn)。寫(xiě)秋季的景色，著“寒”“肅”“凄”“哀”數(shù)字，便將景物的神韻生動(dòng)地表現(xiàn)了出來(lái)。高峻的山峰，洶涌的江流，清澈的碧水，飛懸的瀑布，哀轉(zhuǎn)的猿鳴，悲涼的漁歌，構(gòu)成了一幅幅風(fēng)格迥異而又自然和諧的畫(huà)面，給讀者以深刻的印象。(2)春冬：水退潭清，風(fēng)景秀麗。寫(xiě)山，突出連綿不斷、遮天蔽日的特點(diǎn)。 “自非亭午夜分不見(jiàn)曦月”這一特定環(huán)境下的情景綜合表現(xiàn)了三峽怎樣的特點(diǎn)?? 山的“連”“高”“窄”。想到李白的《早發(fā)白帝城》。? “良多趣味”表現(xiàn)在何處?? 素湍綠潭，回清倒影。表現(xiàn)了幽靜、寂寥、凄異的特點(diǎn)。為寫(xiě)水勢(shì)，先寫(xiě)山勢(shì)，這既能揭示水急的原因，又能使急流和峻嶺相互映襯，能形成一幅險(xiǎn)峻壯奇的圖畫(huà)。? 本文多用四字句式，又兼用散句，使文章讀起來(lái)收放有致，很有節(jié)奏感。將“月”“閑”融為一體，深沈含蓄，精美傳神?！ ∽髡呖赡芟耄号c誰(shuí)一同賞月才不致辜負(fù)如此良宵?在這謫居的寂寞中，誰(shuí)能與我同賞明月?透出憂(yōu)愁孤寂的心情。 7.“積水空明，藻荇交橫”分別比喻什么?表現(xiàn)了景物什么特點(diǎn)? “積水空明”比喻月光。也表現(xiàn)了竹柏倒影的清麗淡雅。襯托了月下庭院的幽靜、淡雅和賞月者的恬靜、悠閑?！ ?1.“何處無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人者耳”表達(dá)了作者怎樣微妙復(fù)雜的感情?(文尾通過(guò)“閑人”表達(dá)了怎樣的感情?怎樣理解“閑人”的含義?) 貶謫的悲涼、人生的感慨、賞月的歡喜、漫步的悠閑、尋求解脫的曠達(dá)……各種難言之情盡在其中。這些都說(shuō)明是“閑人”。在政治漩渦中損傷了的心靈只有在清涼的無(wú)所掛礙的月夜中才得以恢復(fù)，從大自然的美景中尋求精神的寄托?！ 〗酉聛?lái)的十句，作者便以具體描繪秀美的山川景色。文字明朗，毫不雕琢?！ ?1)明確閱讀的基本思路和步驟。即準(zhǔn)確把握文章主要內(nèi)容，準(zhǔn)確理解詞語(yǔ)的語(yǔ)境義，準(zhǔn)確理解重要語(yǔ)句的深刻含義,準(zhǔn)確理解文章主旨和思路，準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)文章的寫(xiě)法和特點(diǎn)。而閱讀經(jīng)驗(yàn)的形成確實(shí)要有一定數(shù)量的閱讀和有質(zhì)量的思考?？梢园哑綍r(shí)得分高的文章和一些看到過(guò)的范文收集起來(lái)，并適當(dāng)作些記憶。因?yàn)樵?0分鐘的作文時(shí)間里，學(xué)生要寫(xiě)出有新意的文章存在著難度，所以首先要做到規(guī)范。預(yù)習(xí)的好處很多?！ ?。有人作過(guò)這樣的比喻：掌握好預(yù)習(xí)的方法，就像獲得一把“金鑰匙”一樣重要。使考場(chǎng)作文有鮮活的時(shí)代氣息。當(dāng)然，背的過(guò)程中用不著一字不差，關(guān)鍵是體會(huì)其中的語(yǔ)境、語(yǔ)感。閱讀材料要精選，試題要有思維含量，不要追求做得多。閱讀經(jīng)驗(yàn)對(duì)于閱讀能力的培養(yǎng)非常重要?？蓢L試將閱讀的程序步驟概括為:整體感知→梳理文脈→篩選信息→代入問(wèn)題→確定范圍→前后推敲→磨練語(yǔ)言→得出答案?！ ￠喿x 閱讀寫(xiě)作能力的考查始終是中考語(yǔ)文試題中所占比重最大的部分?！ ∽詈?，文章又以感慨收束，自豪之感，期與謝公比肩之意溢于言表?！ ”疚膯l(fā)我們，在生活中遇到挫折不能一味消沉，要以良好的心態(tài)去調(diào)節(jié)自己，樹(shù)立進(jìn)取之心，從而迎來(lái)希望的曙光，走上光明的前途?！ ±涸律诵臐摯叭霊?hù)，謫人共嬋娟遣憂(yōu)逐愁 ?你從中能得到什么啟發(fā)? 蘇軾被貶，心情憂(yōu)郁。 “閑”字組織文章，“閑人”是點(diǎn)睛之筆，“閑”表現(xiàn)在何處?(摘引文中句回答) “解衣欲睡”，見(jiàn)”月色入戶(hù)”則“欣然起行”?！ ！ ?目的是什么? 虛景：清澈的水，水中的植物。 “藻荇交橫”比喻月影?！ 皩垜衙瘛? 同是被貶之人，也是知心朋友?！ ?.“欣然起行”表現(xiàn)了作者怎樣的心情? 寂寞寒夜中難得的喜悅與興奮?！ ∥闹刑岬搅宋讔{，另兩峽是什么?? 瞿塘峽、西陵峽。? ?、俦挤琶愧谇逵泼愧燮嗤衩馈 〉谝欢魏秃笕问鞘裁搓P(guān)系?? 總分關(guān)系。也暗含對(duì)勞動(dòng)人民的同情。 第四段寫(xiě)什么季節(jié)的
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