人教二年級下冊數(shù)學(xué)教案范文(文件)
【正文】 初步認(rèn)識對稱現(xiàn)象 教學(xué)難點： 能正確找、畫對稱圖形的對稱軸?！ 煟涸谶@花兒盛開的季節(jié)里，昆蟲們歡快的飛舞著，看!它們向這兒飛來了，不過它們只有半個身影?！ 煟合裆厦娴淖笥覂蛇叾家粯拥奈矬w，我們把它叫做對稱?！ R報自己的發(fā)現(xiàn)：這些圖形的兩邊都是一樣的?！ ?2)學(xué)生模仿，做一個剪紙?！ 煟簩Γ@些圖形中間都有一條折痕，這條折痕把這個對稱圖形分成了左右(或上下)完全一樣的兩部分?！ 偛盼覀儼l(fā)現(xiàn)圖片里都是對稱的圖案，能不能通過我們的小手也來找一找對稱圖形呢? 折一折 (1)拿出課前準(zhǔn)備好的長方形紙先左右對折，打開看一看，你發(fā)現(xiàn)了什么?(左右對稱)再上下對折，又發(fā)現(xiàn)了什么?(上下對稱) (2)拿出準(zhǔn)備好的正方形紙片折一折，你發(fā)現(xiàn)了什么?(同桌互相說一說) (上下對稱，左右對稱，對角也對稱?！ W(xué)生自由發(fā)言?！ ∷?、回顧整理，拓展延伸 這節(jié)課我們認(rèn)識了什么?你有哪些收獲? 師小結(jié)：同學(xué)們都說對稱圖形很美，是啊!只要我們用眼睛仔細(xì)去觀察，用雙手去創(chuàng)造，就能用對稱圖形把生活裝扮得更加美好! 人教二年級下冊數(shù)學(xué)教案2021范文5 教學(xué)目標(biāo)： 通過實際活動，加深學(xué)生對厘米和米的認(rèn)識，鞏固用刻度尺量物體長度的方法?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備：刻度尺(米尺、厘米尺) 教學(xué)過程： 一、談話引入。(復(fù)習(xí)刻度尺使用方法) 這節(jié)課我們一起來用我們手中的’尺子來測量我們身邊的物體?！ ?教師巡視指導(dǎo)) 三、小組開始活動?！ ∮懻摗⒔涣鳎嚎唇y(tǒng)計表了解到一些什么內(nèi)容? 五、課堂總結(jié)?！ “褱y量的數(shù)據(jù)匯報記錄在黑板上。 小組合作選擇你們感興趣的四樣?xùn)|西進(jìn)行測量。(復(fù)習(xí)常用的長度單位?！ 〗虒W(xué)重點：進(jìn)一步建立長度觀念?！ D形中哪些是對稱的，畫出它們的對稱軸。) 教師小結(jié)：通過對折，我們知道了長方形、正方形、圓形都是對稱圖形。(板書：對稱軸)翻到教材29頁，拿出剪刀、長方形紙，照樣子剪一剪，剪好后展示自己的?！ ⊥瓿珊笥^察這件上衣有什么特點?(是對稱的) (3)小組內(nèi)說說你是怎樣剪對稱圖形的? (4)展示學(xué)生剪的作品。 二、探索交流解決問題 剪一剪，教學(xué)教科書29頁例1 (1)老師示范，先將一張紙對折，再畫一畫，最后沿畫的線剪?！ ∮^察、感知，互議自己的發(fā)現(xiàn)?！薄 煟赫埬悴乱徊滤鼈兎謩e是什么?(課件出示：蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶的半個身影，讓學(xué)生猜一猜，猜中的就出示昆蟲的另一半?！ 〗虒W(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，生成問題。培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、綜合、抽象概括等能力，培養(yǎng)學(xué)生自主探索
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