九年級(jí)政治課件(5篇)(文件)
【正文】 的主人，享受選擇的快樂?！ ∵^程與方法： 通過多功能媒體直觀展示和采訪我校教師的錄像，使學(xué)生通過情境創(chuàng)設(shè)、直觀演示、閱讀、思考、小組討論等手段，在自主探究與自主學(xué)習(xí)中掌握理解相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)，并解決有一定難度的問題。難點(diǎn)：要學(xué)會(huì)如何面對(duì)選擇帶 來的相應(yīng)后果和責(zé)任?！ ∫氡菊n課題：直面風(fēng)風(fēng)雨雨 一、人生難免有挫折 請(qǐng)同學(xué)們列舉與下列情景類似的，自己日常生活中的一些相關(guān)情景，體會(huì)自己的情緒反應(yīng)?！ ∥覀?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中，常常會(huì)受到困難、挫折的干擾。是不是只有我們青少年才會(huì)遇到挫折，成年人就不會(huì)遇到挫折呢？ 生活中，人人都可能遇到挫折，經(jīng)歷坎坷。讓我們一起去了解一些杰出人物的坎坷經(jīng)歷?！ ⌒〗Y(jié)歸納：通過以上內(nèi)容的學(xué)習(xí)你明白了什么？有人說，挫折和逆境是人生中不可避免的，你同意這一說法嗎？請(qǐng)說說你的看法。 二、面對(duì)挫折，我們要有清醒的認(rèn)識(shí)和正確的態(tài)度 導(dǎo)致挫折的原因 多媒體補(bǔ)充導(dǎo)致挫折的原因： 自然因素包括個(gè)人能力無法預(yù)料或避免的自然災(zāi)害，意外事件，生老病死等。 生理因素是指?jìng)€(gè)體與生俱來的身材、容貌、健康狀況、生理缺陷等先天素質(zhì)所帶來的限制?！ ≌?qǐng)同學(xué)們閱讀教材小明小華和小強(qiáng)的事例，體會(huì)導(dǎo)致挫折原因的多樣性，并將具體原因填在表格里。對(duì)于有能力承受挫折的人來說，它能磨煉意志，激發(fā)斗志，使人變得聰明。所以我們說挫折并不可怕，可怕的是不能正確的對(duì)待挫折。讓我們做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，勇于追求，直面挫折！勇于追求，戰(zhàn)勝挫折！勇于追求，挑戰(zhàn)挫折！ 九年級(jí)政治課件（5篇） 。在這崎嶇的道路上，總有風(fēng)風(fēng)雨雨?？梢?，挫折是把雙刃劍，他是壞事，但在一定的條件下可以變成好事?！ ∞q論主題：錯(cuò)這是好事還是壞事 正方：挫折是好事 反方：挫折是壞事 教師歸納：挫折本身對(duì)任何人來說都是壞事，它給人帶來身體和心理上的打擊、壓力，造成精神上的煩惱和痛苦，給生活道路造成曲折，甚至是一些人失去生活的信心?！ ⌒睦硪蛩刂饕侵赣捎趥€(gè)人知識(shí)和能力的不足，或者對(duì)自己的估計(jì)不恰當(dāng)，期望值過高；或者是意志薄弱、情緒低沉等，造成愿望、目標(biāo)無法實(shí)現(xiàn)而導(dǎo)致的挫折。 社會(huì)因素包括個(gè)人在社會(huì)生活實(shí)踐中，遭受來自政治、經(jīng)濟(jì)、法律、道德、風(fēng)俗、習(xí)慣、宗教、人際關(guān)系等方面的挫折。但是，在生活旅途中，我們總會(huì)遭遇挫折?！ W(xué)生活動(dòng)：點(diǎn)擊名人（課前布置學(xué)生收集整理曾經(jīng)遭遇挫折逆境的名人事跡，課堂上分小組展示；教師也準(zhǔn)備一些相關(guān)資料，用多媒體播放?！ 。ㄕ?qǐng)幾個(gè)學(xué)生說說自己及家人曾經(jīng)遭遇過的一次挫折）?！ 〗處煟夯貞涀约涸庥鲞^什么挫折，當(dāng)時(shí)的情緒反應(yīng)。進(jìn)而了解什么是挫折。學(xué)生：回憶在過去的經(jīng)歷中，自己認(rèn)為最困難的一次選擇?！ 瘛鸾虒W(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 重點(diǎn)：進(jìn)行合理選擇的策略與方法?！ 瘛鸾虒W(xué)目標(biāo) 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)： 知道選擇對(duì)人生的重要性，慎重地對(duì)待人生的一些重要選擇，愿意為自己的選擇承擔(dān)責(zé)任。青少年是祖國(guó)的未來，以學(xué)生成長(zhǎng)中的問題作為全書的落腳點(diǎn)，體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)注，彰顯以學(xué)生為本的精神?！ ∫髮W(xué)生思考：人的心理活動(dòng)為什么各不相同？（下
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