中考地理試卷講評(píng)課教案(文件)
【正文】 八年級(jí)地理會(huì)考 中考地理試卷講評(píng)課教案5 教學(xué)目標(biāo) 通過(guò)各種形式的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生了解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)的概念、方向、周期?！ ”竟?jié)的學(xué)習(xí)過(guò)程是學(xué)生建立地球體的空間概念，鍛煉空間思維和想象力的過(guò)程，是探索和發(fā)現(xiàn)自然規(guī)律、對(duì)習(xí)以為常的自然現(xiàn)象和生活常識(shí)從科學(xué)的角度重新認(rèn)識(shí)的過(guò)程。充分理解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的原理及地理意義，是了解地理環(huán)境結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、揭示地理規(guī)律，解釋自然地理現(xiàn)象的關(guān)鍵，也是學(xué)好以后各章節(jié)的基礎(chǔ)。為了便于學(xué)生學(xué)習(xí)，教材配置了11幅插圖，三個(gè)“想一想”兩個(gè)“讀一讀”一個(gè)“做一做”利于學(xué)生對(duì)課文的深入了解及增添學(xué)習(xí)情趣。5的夾角，導(dǎo)致了太陽(yáng)直射點(diǎn)的變化,產(chǎn)生了四季?！暗厍蜃赞D(zhuǎn)和晝夜交替”，通過(guò)觀看演示，初步建立自轉(zhuǎn)的空間概念，明確自轉(zhuǎn)的方向?！ 〉诙n時(shí)“地球公轉(zhuǎn)和四季的產(chǎn)生”是難點(diǎn)，關(guān)鍵抓住地球在公轉(zhuǎn)的過(guò)程中，地軸的指示方向不變，從現(xiàn)象入手，通過(guò)觀看演示，初步建立公轉(zhuǎn)的空間概念，明確方向和周期?！拔鍘У膭澐帧币孕〗M討論的形式，填圖并指圖說(shuō)明五帶的名稱(chēng)及，劃分的依據(jù)，通過(guò)五帶的天文和氣候特征，(有時(shí)間可做填表、填圖，并做整章的練習(xí))?！ ！ 〗虒W(xué)媒體：手電、地球儀、一塊泡沫塑料、一支鉛筆、量尺、一段塑料繩、兩個(gè)夾子。(略) 現(xiàn)在讓我們一起探索地球運(yùn)動(dòng)的奧秘。從白天進(jìn)入黑夜的是昏線，是日落之處 (有紅五角星標(biāo)記)?紐約呢?(蘭色) [演示并提問(wèn)]一邊拿手電照射一邊轉(zhuǎn)動(dòng)地球儀 現(xiàn)在北京在那兒?紐約呢?在日本正在衛(wèi)星實(shí)況直播世界杯足球賽，英國(guó)的球迷大概要在什么時(shí)間觀看?美國(guó)紐約呢? [小節(jié)]：由于地球在不斷自轉(zhuǎn)，各地的晝夜在不斷交替著?！ ±眠@個(gè)裝置，觀察記錄在一天中不同時(shí)間鉛筆的影長(zhǎng)，說(shuō)明影長(zhǎng)的變化規(guī)律 時(shí)間 正午 影長(zhǎng)（厘米） [板書(shū)]：第二節(jié)地球的運(yùn)動(dòng) ：一天 關(guān)于“地球的公轉(zhuǎn)”的教學(xué)設(shè)計(jì)方案 教學(xué)目標(biāo)： 、運(yùn)動(dòng)方向、周期?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： [片段]：分析地球公轉(zhuǎn)示意圖 。5的夾角、太陽(yáng)直射點(diǎn)的變化規(guī)律、二分二至點(diǎn)的含義。(有興趣，讓學(xué)生算赤道的周長(zhǎng)) [學(xué)生活動(dòng)]：弄清教室的東南西北方向，用手畫(huà)出太陽(yáng)東升西落的弧線。(討論或?qū)W生舉例) 4)自轉(zhuǎn)一周的時(shí)間是多少?(每小時(shí)轉(zhuǎn)多少度?) [演示并講解]教師用手電照射地球儀 ，向光的一半叫晝半球，背光的一半叫夜半球。人類(lèi)就住在太陽(yáng)系中?！ ?。然后，總結(jié)歸納。體驗(yàn)地軸的傾斜，真正理解“二分二至”的含義，突破難點(diǎn)。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)對(duì)太陽(yáng)高度的觀測(cè)或指導(dǎo)課后做觀測(cè)作業(yè)，加深學(xué)生對(duì)晝夜更替、太陽(yáng)高度和地方時(shí)的理解?！ 〗谭ńㄗh： 出發(fā)點(diǎn)：為學(xué)生展現(xiàn)認(rèn)識(shí)的過(guò)程和思路，激發(fā)學(xué)生探索知識(shí)的欲望，盡量使教學(xué)形式多樣化。其中空間概念的正確建立是關(guān)鍵。但本節(jié)內(nèi)容涉及的空間概念較多，很難直接感知，會(huì)使學(xué)生感到抽象?！ 〗虒W(xué)建議 教材分析： 本節(jié)從動(dòng)態(tài)的角度研究地球的本質(zhì)屬性——地球運(yùn)動(dòng)。通過(guò)回顧人類(lèi)天地觀的發(fā)展過(guò)程，使學(xué)生理解人類(lèi)對(duì)自然的認(rèn)識(shí)是由近到遠(yuǎn)、由淺入深逐步發(fā)展的。 做到分清主次，突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，詳略得當(dāng)，快慢適中?！ 〕浞掷镁W(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材?！ ∷摹⒕唧w措施 抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。 第九章青藏地區(qū)本章第一節(jié)與前三章設(shè)計(jì)一樣，仍然先對(duì)青藏地區(qū)的概述，主要講述青藏地區(qū)的自然環(huán)境特征，以及自然環(huán)境對(duì)生產(chǎn)、生活的影響。臺(tái)灣是祖國(guó)的神圣領(lǐng)土，是祖國(guó)神圣領(lǐng)土不可分割的一部分。 第七章南方地區(qū)本章先總后分，先講述自然特征與農(nóng)業(yè)后分別從長(zhǎng)江三角洲、香港、
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