三年級(jí)學(xué)生的安全教育主題教案(文件)
【正文】 一篇學(xué)習(xí)心得，自己以后應(yīng)該怎樣來(lái)做?！ ⒅攸c(diǎn)條目抄記在筆記本上。老師祝愿同學(xué)們乘上安全之舟，揚(yáng)起生命之帆，在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪?！ ?七)拓展延伸 小朋友，仔細(xì)聽(tīng)，安全常識(shí)有本經(jīng)，時(shí)時(shí)注意言和行，家長(zhǎng)老師才放心?！ 〖襾?lái)人，不認(rèn)識(shí)，接待不可太隨便，哄你出門(mén)找爹媽?zhuān)统脵C(jī)來(lái)做案?！ ?八)學(xué)習(xí)反思 從《品德與生活》教材應(yīng)該具有“生活性、開(kāi)放性、活動(dòng)性”的基本特點(diǎn)出發(fā)，并結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，讓學(xué)生主動(dòng)參與整個(gè)教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得體驗(yàn)，具有很強(qiáng)的實(shí)踐性?！ ≌n前布置學(xué)生收集、畫(huà)出安全標(biāo)志，讓學(xué)生在收集、畫(huà)的過(guò)程中，懂得了一定的安全知識(shí)。教師靈活、機(jī)智的聯(lián)系學(xué)生學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，挖掘潛在危險(xiǎn)，使學(xué)生明白，日常生活中處處存在不同程度的危險(xiǎn)，要學(xué)會(huì)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，減少危險(xiǎn)的發(fā)生。課堂教學(xué)從課內(nèi)延伸到課外，從重視學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)的培養(yǎng)到關(guān)注學(xué)生的具體生活和直接經(jīng)驗(yàn)，并深入學(xué)生的精神世界，從而使教材的生活性、開(kāi)放性、活動(dòng)性得到充分體現(xiàn)?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 學(xué)生討論、表演、體驗(yàn)一些情境的過(guò)程?！ W(xué)生分成若干個(gè)小組，小組對(duì)桌圍坐，騰出一些表演的空間。 問(wèn)：這三個(gè)電話號(hào)碼我們什么時(shí)候用呀? (學(xué)生回答：遇到危險(xiǎn)，著火了打119，有需搶救的病人打120，有壞人偷東西、殺人打110?！ 「餍〗M表演的情景可以在原情境基礎(chǔ)上加臺(tái)詞和動(dòng)作，充分利用道具，注意不要背對(duì)觀眾，下面同學(xué)認(rèn)真看，仔細(xì)聽(tīng)，思考表演的組提出的問(wèn)題。 要說(shuō)明的是：情境四學(xué)生很容易將敲門(mén)人認(rèn)準(zhǔn)是小偷或殺人犯，所以限制了他們的思路，總是離不開(kāi)報(bào)警這個(gè)辦法，因此教師要跟同學(xué)講清楚：壞人臉上不寫(xiě)字，不能馬上斷定是壞人，要用腦子判斷。還可用干燥的木棒、竹竿挑開(kāi)觸電者身上的電線或帶電金屬，千萬(wàn)不要用手去拉觸電的人，以免自己觸電?！ 「柚{結(jié)束本課： 獨(dú)自在家要注意， 防火防盜防煤氣， 遇事別慌想注意， 有火情撥119， 遇匪徒打110， 危重病人120， 還有鄰居能幫你， 膽大心細(xì)沒(méi)問(wèn)題?！ ∽詈笤u(píng)出”最佳表演組”和解決問(wèn)題的“智多星”?！ √幚矸椒ǎ骸 ?)撥打匪警、火警、急救電話要注意講清出事地點(diǎn)，及簡(jiǎn)單情況，并注意不能隨便撥打這些電話。教師演媽媽?zhuān)雅c消防隊(duì)要說(shuō)的話留給同學(xué)們。小組同學(xué)先根據(jù)情境內(nèi)容和討論題討論，商量怎樣演。) 根據(jù)學(xué)生回答教師糾正和解釋”匪警”的意思?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 一、活動(dòng)課準(zhǔn)備： 匪警、火警和急救中心代表性的圖標(biāo)(課本大小)?！ 〗滩淖鳛槁?lián)結(jié)師生活動(dòng)的媒介，教師沒(méi)有被教材所局限，而是從學(xué)生的生活實(shí)際、本地的具體情況出發(fā)，創(chuàng)造性的使用教材，把教材還原于學(xué)生的生活實(shí)際，增強(qiáng)了實(shí)效性、生動(dòng)性，更易讓學(xué)生產(chǎn)生共鳴，達(dá)到教學(xué)的目的?！ ?三)課外延伸：學(xué)校、家庭和社會(huì)有機(jī)結(jié)合?！ ?二)創(chuàng)設(shè)情境：學(xué)生在表演中解決生活問(wèn)題。從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，設(shè)計(jì)適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中獲得體驗(yàn)，懂得遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，遇到危險(xiǎn)如何自救自助和求助，從而健康、安全、快樂(lè)地成長(zhǎng)?！ 〔淮蚣?，不罵人，文明禮貌樹(shù)新人，德智體美全發(fā)展，人人爭(zhēng)當(dāng)接班人。 拐彎處，莫急跑，以防對(duì)方來(lái)撞倒，夜晚走路更小心，不碰墻壁不碰釘。同學(xué)們要時(shí)刻記住，時(shí)代召喚跨世紀(jì)人才，而跨世紀(jì)人才首先要學(xué)會(huì)生存。安全知識(shí)時(shí)時(shí)記，注意安全處處提。 師生共同回顧應(yīng)注意的安全事項(xiàng)。) 貼一貼： 師生分別拿出自己收集的安全標(biāo)志，首先讓學(xué)生辨認(rèn)，代表什么意思，然后再貼到黑板上?？捎们鍥鲇筒粱颊叩奶?yáng)穴，也可用涼水輕輕地噴灑?！ 、推門(mén)進(jìn)家，聞到一股濃濃的煤氣味?！ ?1)
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