【正文】 度的概念、能用實(shí)驗(yàn)證實(shí)電磁相互作用、通過常見的事例或?qū)嶒?yàn)，了解重力、彈力、摩擦力；通過實(shí)驗(yàn)探究，理解物體的慣性、通過實(shí)驗(yàn)，學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單機(jī)械改變力的大小和方向、通過實(shí)驗(yàn)，學(xué)習(xí)壓強(qiáng)的概念、通過實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)浮力、經(jīng)歷探究浮力大小的過程，知道阿基米德原理、通過實(shí)驗(yàn)探究，初步了解流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系、通過實(shí)驗(yàn)探究，初步認(rèn)識(shí)聲音產(chǎn)生和傳播的條件、通過實(shí)驗(yàn)，探究光在同種均勻介質(zhì)中傳播的特點(diǎn)、探究并了解光的反射和折射的規(guī)律、通過實(shí)驗(yàn)，探究平面鏡成像時(shí)像與物的關(guān)系、探究并知道凸透鏡成像的規(guī)律、 通過觀察和實(shí)驗(yàn)，知道白光是由色光組成的、通過實(shí)驗(yàn)，探究通電螺線管外部磁場(chǎng)的方向、通過實(shí)驗(yàn)，了解通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中會(huì)受到力的作用，力的方向與電流及磁場(chǎng)的方向都有關(guān)系、通過實(shí)驗(yàn)，探究導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件、通過觀察和實(shí)驗(yàn)，初步了解分子動(dòng)理論的基本觀點(diǎn)，并能用其解釋某些熱現(xiàn)象、通過實(shí)驗(yàn)，了解比熱容的概念、通過實(shí)驗(yàn)探究電流、電壓和電阻的關(guān)系，理解歐姆定律、通過實(shí)驗(yàn)，知道在電流一定時(shí)，導(dǎo)體消耗的電功率與導(dǎo)體的電阻成正比 涉及探究活動(dòng) “理解”考查要求的，初中階段有如下一些：嘗試用密度知識(shí)解決簡(jiǎn)單的問題 、能用實(shí)例說明動(dòng)能和勢(shì)能以及它們的轉(zhuǎn)化、理解機(jī)械效率、理解電功率和電流、電壓之間的關(guān)系。三是重視必要的實(shí)驗(yàn)技能，測(cè)量；設(shè)計(jì)表格；控制變量；現(xiàn)象歸納；簡(jiǎn)單故障分析等。在復(fù)習(xí)階段，科學(xué)探究的復(fù)習(xí)需要注意以下幾點(diǎn)：重視小實(shí)驗(yàn)、小制作蘊(yùn)含的物理原理；強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)方案的基本設(shè)計(jì)；關(guān)注實(shí)驗(yàn)操作的基本細(xì)節(jié)；留意實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的細(xì)節(jié)特征；提高實(shí)驗(yàn)探究結(jié)論推理能力；注意實(shí)驗(yàn)圖像數(shù)據(jù)分析與處理；強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)故障的分析與排除；重視基本儀器的使用與操作，等等。關(guān)注不同實(shí)驗(yàn)說明同一物理道理。器材基本相同，但是實(shí)驗(yàn)原理好考查點(diǎn)不相同。三是從儀器、儀表的讀數(shù)入手，如刻度尺、天平、彈簧測(cè)力計(jì)、溫度計(jì)、電流表、電壓表、電能表等。教師要讓同學(xué)們可以總結(jié)滑動(dòng)變阻器在每個(gè)實(shí)驗(yàn)中的用途，深化對(duì)電學(xué)實(shí)驗(yàn)的理解。③測(cè)定小燈泡的電阻──改變小燈泡兩端電壓，達(dá)到多次測(cè)試取平均值以減小誤差的目的。因?yàn)槿搜鄄荒軠?zhǔn)確判斷小燈泡亮度的變化，無法反映導(dǎo)體電阻的大小。 2．重視學(xué)生實(shí)驗(yàn)，提高實(shí)驗(yàn)技能 只有充分研究實(shí)驗(yàn)，理解實(shí)驗(yàn)才能有助于提高實(shí)驗(yàn)的技能?！皽y(cè)物質(zhì)的密度”中是為了學(xué)會(huì)用天平 和量筒來測(cè)物質(zhì)的密度，原理是公式ρ =m/V，屬于間接測(cè)量，器材除天平和量筒外還有燒杯、水、細(xì)線等輔助器材。具體要求做到：使學(xué)生會(huì)實(shí)驗(yàn)的目的、原理 、方法和步驟；會(huì)控制實(shí)驗(yàn)條件；會(huì)使用儀器，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案；會(huì)觀察和解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；會(huì)分析、推斷實(shí)驗(yàn)結(jié)果、能得出相應(yīng)的結(jié)論?！暗獾纳A”“分子間的引力”將生活中不明顯的現(xiàn)象展現(xiàn)于課堂。 4．精選實(shí)驗(yàn)習(xí)題，提高實(shí)驗(yàn)書面表達(dá)能力 一個(gè)好的實(shí)驗(yàn)探究題型考查，需要學(xué)生能夠主要以下方面：原理要科學(xué)、思路要清晰、方法要簡(jiǎn)答、操作要可行、現(xiàn)象要明顯。一般學(xué)生容易將引起速度變化的高度因素看成是影響動(dòng)能大小的直接因素，其根本原因是沒有分清直接因素和間接因素的關(guān)系。 5．進(jìn)行專題訓(xùn)練，提高探究解題技能 以探究活動(dòng)為線索，設(shè)計(jì)教學(xué)，進(jìn)行專項(xiàng)復(fù)習(xí)，進(jìn)行模擬性、仿真性練習(xí)，查漏補(bǔ)缺。實(shí)驗(yàn)情境重現(xiàn)的方式有圖片、視頻、動(dòng)畫、操作、習(xí)題等。做好 2020年全省各地一模、二模 試卷中科學(xué)探究試題的收集與篩選；做好 2020年全國中考試題各類中考試卷的收集與篩選；做好 2020年全省各市中考復(fù)習(xí)信息收集；做好 2020年科學(xué)探究專題復(fù)習(xí)（教）學(xué)案的搜集與精選、改編。加強(qiáng)校際教研共同體的建設(shè)，聯(lián)合集體備課，做到分工、交流、研究與共享。即課前，教師跟著學(xué)生問題走；課上，教師跟著學(xué)生的要求走；課后，學(xué)生跟著教師的指點(diǎn)走。 課上，教師跟著學(xué)生要求走。二是用相似的題型考查不同的知識(shí)點(diǎn)──形似質(zhì)異題。 。即在鞏固環(huán)節(jié)，對(duì)于同一知識(shí)點(diǎn)不同題型的再思考再鞏固；不同知識(shí)點(diǎn)同一題型的再思考再鞏固。根據(jù)出題的思路分類歸納。即統(tǒng)計(jì)試題難度、均分、最高分、最低分和每道題的得分率；卷面上典型錯(cuò)誤或有創(chuàng)意的答題，做好記錄；錯(cuò)誤較為集中的試題，分析后找出錯(cuò)誤根源，定出糾錯(cuò)辦法；有創(chuàng)意的答題進(jìn)行整理，向?qū)W生介紹；根據(jù)學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)、方法的掌握情況，設(shè)計(jì)好針對(duì)性訓(xùn)練題。講評(píng)課能夠?qū)崿F(xiàn)糾正錯(cuò)誤、揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短、豐富體驗(yàn)、鞏固三基、規(guī)范解題、熟練技巧 、開闊思路、提高能力的作用。缺少合作的競(jìng)爭(zhēng)是惡性競(jìng)爭(zhēng)，惡性競(jìng)爭(zhēng)必然導(dǎo)致資源內(nèi)耗、效益低下。具體方法是：一是加強(qiáng)教師實(shí)驗(yàn)演示，突出現(xiàn)象觀察；二是加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象模擬，提高復(fù)習(xí)興趣；三是加強(qiáng)探究視頻示范，確保操作準(zhǔn)確。即變老師介紹、講解解題方法為自己正確選擇方法，突出解法的發(fā)現(xiàn)和運(yùn)用；變?nèi)娓采w復(fù)習(xí)為重點(diǎn)突破，突出中考 “熱點(diǎn)”探究問題；變以量為主到以質(zhì)取勝，突出題組訓(xùn)練，通過練、評(píng)、思，突出思想方法，掌握解題策略。從題型上看，主要是填空、問答、作圖等幾個(gè)方面，復(fù)習(xí)時(shí)可以精選習(xí)題讓學(xué)生練習(xí)，要求學(xué)生在答題時(shí) 書面表達(dá)要用詞規(guī)范準(zhǔn)確，敘述合理。具體表現(xiàn)在，不會(huì)區(qū)分清直接因素和間接因素的影響、不能正確進(jìn)行實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的歸因、混淆實(shí)驗(yàn)結(jié)論的因果關(guān)系。比如，“用紙鍋燒水”中紙的著火點(diǎn)與水的沸點(diǎn)的比較；“測(cè)爬樓梯的功率”中需要測(cè)量的物理功率給出了測(cè)電功率的新思路。 3．重視演示實(shí)驗(yàn)和課本小實(shí)驗(yàn)，提高觀察與應(yīng)用能力 在復(fù)習(xí)中要弄清演示實(shí)驗(yàn)研究的過程、方法、結(jié)論。對(duì)于一些重點(diǎn)、難點(diǎn)、考試熱點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)，比如：□凸透鏡成像、測(cè)密度、測(cè)滑輪組的機(jī)械效率、用電流表、電壓表探究串并聯(lián)電路的電流、電壓關(guān)系；探究歐姆定律、測(cè)量小燈泡的電功率，等等。讓學(xué)生弄懂實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理，熟悉?shí)驗(yàn)器材，掌握實(shí)驗(yàn)方法和步驟，分析、解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論，處理實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的非預(yù)期現(xiàn)象，同時(shí)還要熟悉實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本方法和技巧。對(duì)于測(cè)量工具的使用一般注意以下幾點(diǎn)：選、調(diào)、放、測(cè)、讀、記。⑤探究影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素──改變電路中的電流，研究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與電流的關(guān)系，還可以控制電流相等，研究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)的關(guān)系。由于每個(gè)實(shí)驗(yàn)的不同，使滑動(dòng)變阻器分別具有不同作用：①探究歐姆定律中電流與電壓的關(guān)系──改變定值電阻兩端電壓，從而達(dá)到多次實(shí)驗(yàn)探究規(guī)律的作用。 比如，儀器使用，