“感恩教育”主題班會設(shè)計(文件)
【正文】 練習(xí)的過程中，已經(jīng)感受到師恩，一首詩足以讓學(xué)生表達(dá)出對老師的感激之情，感謝老師的目的是為了讓學(xué)生學(xué)會感恩，不可過深拓展，以免有歌功頌德之嫌。（設(shè)計思路:朋友在學(xué)生的成長中扮演很重要的角色，某種程度上，朋友的地位是父母，老師所不能代替的，感謝朋友很有必要。) 學(xué)生將寫好的字條投進(jìn)“友情信箱”。（設(shè)計思路：每個學(xué)生都有機(jī)會大聲表達(dá)感激之情，但由于時間關(guān)系抽取四名幸運(yùn)者，讓學(xué)生更覺感恩之可貴。班主任：看到同學(xué)們互相幫助，我很感動，是啊，在我們成長的道路上，需要父母的照料，老師的指引，朋友的幫扶，我們才能在人生的旅途中走向成功的彼岸。）
。（設(shè)計思路：再次點(diǎn)明主題，首尾呼應(yīng)。（設(shè)計思路：以學(xué)生喜愛的游戲體驗(yàn)朋友之間互助的快樂，增進(jìn)友誼，在愉快的情感體驗(yàn)中生成情感認(rèn)知。班主任要在這一環(huán)節(jié)之后，將“友情信箱”送給班長，鼓勵學(xué)生今后感謝朋友，將感恩持續(xù)下去。） 學(xué)生書面表達(dá)對朋友的感激之情。（設(shè)計思路：班主任替所有老師感謝學(xué)生，感恩是相互的，用自己的行為感染學(xué)生，并對學(xué)生寄予希望。在班會之前，班長說，同學(xué)
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1