20xx高中開學(xué)第一課課件【三篇】(文件)
【正文】 非金屬元素O、S、F、Cl之間易形成離子鍵?！ “鍟撼涉I微粒：陰離子和陽離子 成鍵本質(zhì)：陰離子和陽離子之間的靜電作用 形成條件：易形成陽離子的元素(活潑金屬元素)與易形成陰離子的元素(活潑非金屬元素)相化合時(shí)可形成離子鍵?！ ?、氯化鎂和氧化鉀為例，講解物質(zhì)的電子式和物質(zhì)的的形成過程的電子式，兩者的區(qū)別及書寫時(shí)應(yīng)注意的問題?！ ⌒〗Y(jié)本節(jié)課重點(diǎn)內(nèi)容： 板書設(shè)計(jì)： 離子鍵 ?。骸 。宏庪x子和陽離子 成鍵本質(zhì)：陰離子和陽離子之間的靜電作用 形成條件：易形成陽離子的元素(活潑金屬元素)與易形成陰離子的元素(活潑非金屬元素)相化合時(shí)可形成離子鍵。 ?！ ‰x子鍵強(qiáng)弱與離子化合物的性質(zhì) (1)影響離子鍵強(qiáng)弱的因素 離子的半徑和電荷 離子半徑越小，帶電荷越多，陰、陽離子間的作用——離子鍵就越強(qiáng)。離子鍵強(qiáng)弱與離子化合物的性質(zhì) 板書：離子鍵強(qiáng)弱與離子化合物的性質(zhì) (1)影響離子鍵強(qiáng)弱的因素 離子的半徑和電荷 離子半徑越小，帶電荷越多，陰、陽離子間的作用——離子鍵就越強(qiáng)。強(qiáng)堿與大多數(shù)鹽都存在離子鍵?！ 〉仍訄F(tuán)也能與活潑的非金屬或金屬元素形成離子鍵?！ ∮懻摚喝绾卫斫忪o電作用? 教師分析：除了靜電相互吸引的作用外，還有電子與電子，原子核與原子核之間的相互排斥作用，當(dāng)兩種離子接近到一定距離時(shí)，吸引與排斥作用達(dá)到平衡，于是陰、陽離子之間就形成了穩(wěn)定的化合物?！ ?。 能力目標(biāo)： ，培養(yǎng)學(xué)生抽象思維和綜合概括能力?？梢韵虬嘀魅巫稍儯部梢韵?qū)W生了解。我希望成為你們的好老師，更希望成為你們的好朋友。 三要求：一預(yù)習(xí)的要求——①標(biāo)段落②抄寫課文生字詞(注解) 二上課的要求——①圈點(diǎn)勾畫②寫批注 三課后的要求——①作業(yè)本②文海拾貝 準(zhǔn)備三本本子：預(yù)習(xí)本(課代表1負(fù)責(zé)收發(fā)批改，每課一次) 練習(xí)本(課代表2負(fù)責(zé)收發(fā)，披閱，每課一次) 文海拾貝(教師
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