生本教育讀書心得3篇(文件)
【正文】 的本能，他是與生俱來的，我們需要做的工作是怎樣讓孩子天生的“善意”不被沖淡，而且要得到深化和發(fā)揚，讓孩子的生命中充滿著善帶來的積極情感。 一、能讓每個孩子都“玩”起來 生本教育體系要求騰出時間和精力讓學(xué)生大量進行活動。 二、能讓每個學(xué)生“動”起來 好動是兒童的天性，一天7節(jié)課，一節(jié)課四十分課的長坐，成人也難以招架，更何況是小孩子?！贝蟠蠖髿⒘藢W(xué)生的積極性。他們只想他們的思想統(tǒng)一，不想有太多的思想火花，這樣嚴重地扼殺了學(xué)生的積極性。在興奮中，他會獲得最高的學(xué)習(xí)效率和最好的學(xué)習(xí)效果。學(xué)生能詰難老師，能提出別開生面的問題，乃是我們教學(xué)的成功。教師在備課過程中，要有更強的換位意識，一切從學(xué)生出發(fā)。快樂的日子使人聰明，使人產(chǎn)生心理的興奮和生理的活躍。沒有人會拒絕快樂，快樂地過好每一天，是兒童與生俱來的權(quán)利?！碑?dāng)一種教育為孩子、家庭、學(xué)校、社會帶來了快樂與幸福的時候，我們還有什么理由來反對它呢？ 您為不喜歡數(shù)學(xué)，乃置不喜歡學(xué)習(xí)的孩子帶來了快樂。 通過了解生本教育，我認為對于一個真正優(yōu)秀的教師來說，你教的學(xué)生取得了讓你滿意的成績，這不是完全的成功，成功的另一方面還要看你有沒有讓你的學(xué)生體驗過你的教育給他帶來的無比快樂，你為學(xué)生素質(zhì)的提高做了什么，你為學(xué)生今后的和諧發(fā)展提供了哪些幫助。教育必須尊重學(xué)生，必須依靠學(xué)生，必須把主動權(quán)交給學(xué)生……其目的是造就終生愛好學(xué)習(xí)的自主學(xué)習(xí)者，而非被動的高分低能者。在生本課堂的討論中，教師會遇到學(xué)生提出的許許多多的問題，可能會經(jīng)常面臨難以回答的情況。 郭教授在《教育走向生本》所說：“快樂的感受是人更好學(xué)習(xí)的情感基礎(chǔ)。 三、能讓每個學(xué)生“說”出來 生本教育理論為數(shù)學(xué)教學(xué)提供了有效的理論指導(dǎo)，充分尊重學(xué)生的個性，挖掘?qū)W生的亮點，鼓勵學(xué)生的自信心，高漲的學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)學(xué)生思維。 我最喜歡生本教育的一個地方——“保底不封頂”。把一枯燥乏味、難以理解的知識轉(zhuǎn)化為學(xué)生樂于學(xué)習(xí)的知識，并使學(xué)生始終保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣。 生本教育體系的理念就是：“一切為了學(xué)生”、“高度尊重學(xué)生”、“全面依靠學(xué)生”。教學(xué)中封閉的資源和方式給必將產(chǎn)生學(xué)習(xí)結(jié)果的單一和學(xué)生思維的僵化，于是學(xué)習(xí)變成沒有個性的重復(fù)和驗證、記憶，學(xué)生的思維和創(chuàng)造力都被禁錮，沒有創(chuàng)造性的工作讓教師在重復(fù)、單調(diào)中，滋生了麻木和倦怠，最后形成惡性循環(huán)，教師厭教學(xué)生
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