教學(xué)實習(xí)日記【11篇】(文件)
【正文】 肅，這是難以把握的度?！ ⊥砩细淖鳂I(yè)，其中一個學(xué)生給我的建議是這樣的：課后可以多了解一下好學(xué)生和壞學(xué)生；要多和學(xué)生溝通；上課要講重點……我這樣回答：其實沒有絕對的好壞，成績好并不代表品行一定好；既要幽默又要嚴(yán)格，這的確是一個該努力的方向，在該批評時我會批評，我也正在學(xué)習(xí)，有的事情可能考慮不周全，但仍謝謝你的建議！ 學(xué)生的提議讓我思考良多，雖然心里有點不是滋味，但很欣慰他愿意和我分享他的想法。可是我習(xí)題都沒看，所以只能硬著頭皮上了。星期二要上新課，那才是真正的挑戰(zhàn)，希望新課引入、探究新知、鞏固新知和歸納小結(jié)這四個部分都做到更精致點，以細節(jié)和創(chuàng)意取勝。仔細想了想，的確大部分責(zé)任在我身上?？傊@節(jié)課沒有地方讓我滿意?！ ∈紫龋覍嵙?xí)的是六年級，面對水平不一的學(xué)生，就自身而言，就需要有一點點的膽量，學(xué)生已經(jīng)不是那么容易像哄低年級的學(xué)生一樣去哄他們了?！ ∑浯?，在學(xué)生方面，有時一種練習(xí)真的要分層教學(xué)，否則無法進行有利的教學(xué)。盡管，現(xiàn)在回想起來有些幼稚，有些不可理喻。下課后急急忙忙去抄歌詞，因為最后一節(jié)課是三、四年級一起上的音樂課。好吧，或許我小時候也這樣做，也把課程分為主科、副科（確切地說是學(xué)校分的），也在副科老師的課上寫作業(yè)，可是，發(fā)生在那一刻的我身上，卻是滿腹的委屈！淚水涌了上來，我強忍住，沒有流下來，不過，還是有的學(xué)生看到了?？墒钱?dāng)我看到兩個學(xué)生在寫作業(yè)的時候，頓時情緒上來?！ ∧翘炜赡芤彩巧砥诘搅?，我的情緒有些不穩(wěn)定?！ 】偟膩碚f：實習(xí)還算圓滿的成功了，自我感覺是上課的應(yīng)變能力和語言能力有所進步，但理論與實際的結(jié)合還不夠完善。再說，因為本來學(xué)生對實習(xí)老師就有一定的好奇心，所以上課的紀(jì)律就不是那么好管了，對待不遵守紀(jì)律的學(xué)生如果不用點小懲罰的`話，是無法讓他們平息的?！ ∵@些天的體育教育實習(xí)工作，使我
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