幼兒園的教學(xué)反思范文(通用3篇)(文件)
【正文】 日趨激烈，我們要抓住孩子這一心理特征，開展了“值日生輪換制”，讓做值日生的孩子負(fù)責(zé)發(fā)蠟筆、分點(diǎn)心，擺椅子…… 抓住這些細(xì)小的機(jī)會(huì)，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培養(yǎng)了 ，從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高?！ 〖热皇茄杏?，就會(huì)針對(duì)活動(dòng)進(jìn)行討論，每個(gè)人發(fā)表自己的觀點(diǎn)，就會(huì)有不同聲音，我也在其中?！ ≌f起來容易，做起來難，一點(diǎn)不錯(cuò)，能積極參與活動(dòng)的老師本身已經(jīng)值得我去尊重，他們的努力與進(jìn)步令我感動(dòng)，這次活動(dòng)也成為我向老師們學(xué)習(xí)的一次機(jī)會(huì)。很能體會(huì)到作為參賽老師在努力之后希望得到肯定的心情，因此，我的原則是：一定先要提出每節(jié)活動(dòng)的亮點(diǎn)，肯定老師，但不足之處也是要說的，否則就失去了活動(dòng)意義，只是提出的方式客更策略，如：運(yùn)用反問、舉例說證等?！ 〕晒Φ幕顒?dòng)固然會(huì)給我們以借鑒，但不足之處更會(huì)給我們以反思與啟示
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