北師大版小學一年級數(shù)學《有趣的圖形》知識點、教案及教學反思(文件)
【正文】 形，幾個三角形，哪些圖形比較大，哪些圖形比較小，哪兩個圖形一樣大？ 二、拼一拼 剪下附業(yè)頁中的七巧板，完成七巧板的制作。 四、小結(jié) 這節(jié)課你覺得有趣嗎？七巧板是我國古代的一種圖形游戲，它已有兩千五百多年的歷史了。 教學過程： 一、欣賞圖案 出示圖案： 風車兔子萬花筒青蛙 引導觀察 小組討論： 每人分別選一個圖案指出這個圖案是由哪些圖形組成的。另外我能引導學生通過觀察所分物體的不同形狀抽象概括出了三角形、圓、正方形、長方形、平行四邊形的名稱，從現(xiàn)實的生活中引出數(shù)學內(nèi)容。對于每一種圖形的認識都經(jīng)歷了引入—抽象—給出圖形名稱三步，幫助了學生在直觀的基礎(chǔ)上建立三角形、圓、正方形、長方形、平行四邊形的表象。 教學改進的措施： 讓學生列舉日常生活中見過哪些物體是這些形狀的。 ?！ 【脑O(shè)計練習，通過小組活動，使學生在活動中體驗，在體驗中感悟，以達到加深各類物體特征的認識的目的?！ 〔蛔阒帲骸 ∩险n時學生好動、注意力不夠集中。通過小組合作、動手給物體分類、觀察分類后每種物體的特點，抽象概括出了每種立的名稱。 擺一擺 ?。?）用3根小棒可以擺一個三角形，擺兩個三角形最少用幾根小棒？擺3個呢？ （2）用10根小棒能擺出
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