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北師大版四年級數(shù)學下冊《三角形邊的關系》教案-0(文件)

2024-12-03 22:32 上一頁面

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【正文】 小棒能擺成三角形呢?各小組派代表匯報一下你們組的發(fā)現(xiàn)。 看書鞏固 自己看教材第27頁的內(nèi)容三、拓展應用 學生獨立完成,指名匯報 ,請同學們仔細觀察,小明上學可以怎樣走?有哪幾條路線?在這兩條 路線中,走哪條路線最近?請你從數(shù)學的角度來解釋這種現(xiàn)象。組3:………… 根據(jù)學生回答,舉出反例:引導學生辨析,逐步完善學生認識,達成共識:三角形任意兩邊之和 大于第三邊。(同
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