八年級上冊物理第三章知識點(文件)
【正文】 巧 一、不要“題?！?，要有題量 談到解題必然會聯(lián)系到題量。 對于缺乏基本要求，思維跳躍性大，質量低劣，幾乎類同題目重復出現(xiàn)，造成學生機械模仿，思維僵化，用定勢思維解題，這才是誤入“題?！?。雖然題目不多，但積重難返，猶如陷入題海。所以，我們不能用通用模型的方法解多種不同的題。再者，題目是千變萬化的?！ ??？赡苁呛唵蔚模部赡苁菑碗s的。數(shù)學偏重圖文與函數(shù)關系的分析推導，而物理突出具體問題高度概括，抽象出物理模型?！ 《?、不求模型，要求思考 教學有法，教無定法。這樣的題解得越多，收獲越大。從不同角度、不同層次來體現(xiàn)教與學的測試要求，因而有一定的題目必是習以為常，我們也只有解答多方面的題，才得以消化和鞏固基礎知識?！ ∥⒃ā ≡谘芯磕承┪锢韱栴}時，需將其分解為眾多微小的“元過程”，而且每個“元過程”所遵循的規(guī)律是相同的，這樣，我們只需分析這些“元過程”，然后再將“元過程”進行必要的數(shù)學方法或物理思想處理，、導出電流強度的微觀表達式等都屬于利用微元思想的應用?！ ΨQ法 利用對稱法分析解決物理問題，可以避免復雜的數(shù)學演算和推導，直接抓住問題的實質，出奇制勝，快速簡便地求解問題?！ ‘a(chǎn)生近視眼的原因是晶狀體太厚，眼的
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