《金子》的說課稿范文(文件)
【正文】 能是個幻想，辛勤勞動才會夢想成真。接著引讀課題，緊扣課題質(zhì)疑“彼得找到金子了嗎？他是怎么說的？”，直奔文章重點段。同時努力營造氛圍，讓學生想象、交流，體驗彼得培育花苗的“生活”情景，幫助學生與文本之間產(chǎn)生心靈的碰撞。這些鮮花給彼得帶來了什么？到這里，學生自然能體會到“金子”就是“財富”。最后出示名言，鼓勵學生通過自己的辛勤勞動來實現(xiàn)自己的夢想。在這里我適當補充，我們要實現(xiàn)自己的夢想還有很多途徑，讓學生相互交流，這樣處理，水到渠成，學生最終明白“真金”的含義。所以要應(yīng)用科學合理的訓練方式，階梯式練習更有效，由易到難，由淺入深，這樣的訓練才能事半功倍。從而引導學生去
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