教科處工作計劃范文與教科室20xx年度工作總結(jié)范文匯編(文件)
【正文】 革教師的教學方式和學生的學習方式，以競賽增添動力，彰顯活力：我們在***年***月***日開展了全校35歲下共51位教師的板書大賽，在***月開展了全校40歲以下教師共72位的教學案例評比，在***月開展了“推進課堂教學改革系列讀本”讀后感比賽。使師傅們在其中也得以成長，逐漸邁向名師行列，我校本學期開展了青年教師每月聽課記錄活動，受到了學校老師的積極響應和好評。五、表彰成績是激勵教師隊伍的不可缺或的手段： 學生成績的取得離不開一支優(yōu)秀的教師隊伍，一大批突出的代表彰顯著教師的奮斗業(yè)績。市級結(jié)題14人，區(qū)級結(jié)題3人，被市教育科學研究所評為市先進教科室。例如XX年我校數(shù)學學科帶頭人屠桂芳帶領的數(shù)學備課組發(fā)表的論著有《講透教材》、英語教研組長付佳老師、數(shù)學教研組蘇太盛、何叢林、劉劍等老師《高效全能學習方案（數(shù)學選修3）》、《高效全能學習方案（數(shù)學選修22）》等。******學年新聞媒體網(wǎng)絡報道總共141次，其中區(qū)級網(wǎng)絡媒體報道128次，市級網(wǎng)絡及電視媒體報道8次，省級報刊媒體報道5次。***年市級教師個人課題再立10項。在本學期，我校教科室榮獲了南京市學校優(yōu)秀教科室銅牌，***年***月榮獲我校被評為南京市教育科學規(guī)劃“個人課題”研究優(yōu)秀學校榮譽稱號。我校陸艷老師代表南京市開設了一節(jié)《函數(shù)》的數(shù)學課。六、教師撰寫論文面廣質(zhì)高，教育科研成效明顯。在玄武區(qū)“四邊”課堂教學研究與實踐活動中，以組長李琳為代表的地理組、組長傅佳為代表的英語組、組長陳正蓉為代表的數(shù)學組被評為區(qū)先進學科組，賀璐璐、卞姍姍、何叢林、范瑜、金宇琳、張潔等6位老師被評為區(qū)先進個人，我們教師的課題、論文獲獎和發(fā)表學校也建立了激勵制度，以表彰先進。在本學期我校邀請了江蘇省特級教師、南京市教研室楊昭主任，為我校全體教職工做了一場題為“基于課堂的專業(yè)成長”的講座。在這些比賽中，我們堅持培訓訓練比賽表彰優(yōu)秀成果分享與反思提升五環(huán)節(jié)，使得教師們在這樣的競賽活動中能夠切實得到提升。每次沙龍的研討時間均在晚上6—8點的時間，都是全員參與，教師們根據(jù)校園具體教育和教學事件的觀點碰撞、激烈爭論中反思提升。今年在區(qū)級骨干教師的年度考核中，我校34位特級、市區(qū)學科帶頭人和青優(yōu)在自評中全部達到各個級別的分數(shù)線要求。四、以校本研修為核心手段，開展多層次教師的專業(yè)培訓： 教師隊伍建設是學校發(fā)展的關(guān)鍵教師隊伍是學校教育質(zhì)量有所保證的重要環(huán)節(jié)，就今天這樣的社會現(xiàn)實下，家長對學校的認可度，與學校的教學質(zhì)量是密切相關(guān)。在這樣的認知下，我們教師的課題申報通過率一直位于全區(qū)前茅，并且在全市領先。（1）做什么研究什么，把工作中的問題與難題作為研究課題；（2）研究什么學習什么，結(jié)合研究課題學習相應的教育理論，既有針對性，也易激發(fā)興趣；（3）把工作計劃和課題研究方案結(jié)合起來；
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