【摘要】第1頁(yè)共3頁(yè)七年級(jí)數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)（生活中的數(shù)據(jù)）、概率、生活中的軸對(duì)稱及變量基礎(chǔ)練習(xí)試卷簡(jiǎn)介:本試卷共五道題，考察同學(xué)們對(duì)生活中的數(shù)據(jù)，概率，變量之間的關(guān)系以及生活中的軸對(duì)稱這些章節(jié)的考查，知識(shí)點(diǎn)比較零碎。學(xué)習(xí)建議:先對(duì)這四講的內(nèi)容做一個(gè)預(yù)習(xí)，對(duì)于這幾講的內(nèi)容有一個(gè)大致的認(rèn)識(shí)，之后再來(lái)聽(tīng)講效果會(huì)比較好。一、
2025-08-10 14:00
【摘要】知能提升作業(yè)(3)(30分鐘50分)一、選擇題(每小題4分，共12分)，對(duì)稱軸最多的是()(A)正方形(B)圓(C)等腰直角三角形(D)等邊三角形，將矩形紙片先沿虛線AB按箭頭方向向右對(duì)折，接著對(duì)折后的紙片沿虛線CD向下對(duì)折，然后剪下一個(gè)小三角形，再將紙片打開(kāi)，則打開(kāi)后的
2025-11-22 10:03
【摘要】知能提升作業(yè)(1)(30分鐘50分)一、選擇題(每小題4分，共12分)，不一定是軸對(duì)稱圖形的是()(A)線段(B)等邊三角形(C)直角三角形(D)等腰三角形：(1)有兩個(gè)角為60°的三角形；(2)三個(gè)外角都相等的三角形；(3)一邊上的高也是這邊上的中線的
【摘要】知能提升作業(yè)(1)(30分鐘50分)一、選擇題(每小題4分，共12分)1.(2020·梅州中考)下列圖形中是軸對(duì)稱圖形的是()，線段AB和A′B′(AB=A′B′)不關(guān)于直線L對(duì)稱的是()，然后將最后折疊的紙片沿虛線(直角三角形的中位線)剪去上面的小直角三角形，將留
2025-11-06 21:07
【摘要】標(biāo)準(zhǔn)實(shí)用我們身邊的軸對(duì)稱圖形石萊中學(xué)劉緒朋審核：劉道寬學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能夠認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱和軸對(duì)稱圖形，并能找出對(duì)稱軸，知道軸對(duì)稱與軸對(duì)稱圖形的區(qū)別與聯(lián)系2、經(jīng)歷觀察生活中的軸對(duì)稱現(xiàn)象和軸對(duì)稱圖形，探索它們的共同特征的活動(dòng)過(guò)程，發(fā)展空間觀念?！ ?、欣賞現(xiàn)實(shí)生活中的軸對(duì)稱圖形，體會(huì)軸對(duì)稱在現(xiàn)實(shí)生活中的廣泛應(yīng)用和它豐富的文化價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生審美
2025-08-05 16:37
【摘要】第10章軸對(duì)稱、平移與旋轉(zhuǎn)10.1軸對(duì)稱1.生活中的軸對(duì)稱,第一頁(yè)，編輯于星期六：五點(diǎn)五十八分。,1.理解軸對(duì)稱圖形和兩個(gè)圖形成軸對(duì)稱的概念.(重點(diǎn))2.能判斷圖形是否是軸對(duì)稱圖形或成軸對(duì)稱.(重點(diǎn)、...
2025-10-12 19:25
【摘要】專業(yè)整理分享我們身邊的軸對(duì)稱圖形石萊中學(xué)劉緒朋審核：劉道寬學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能夠認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱和軸對(duì)稱圖形，并能找出對(duì)稱軸，知道軸對(duì)稱與軸對(duì)稱圖形的區(qū)別與聯(lián)系2、經(jīng)歷觀察生活中的軸對(duì)稱現(xiàn)象和軸對(duì)稱圖形，探索它們的共同特征的活動(dòng)過(guò)程，發(fā)展空間觀念。
2025-06-19 05:06
【摘要】生活中的軸對(duì)稱學(xué)習(xí)目標(biāo)1.使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形，通過(guò)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，掌握關(guān)于某條直線成軸對(duì)稱的兩個(gè)圖形的對(duì)應(yīng)線段相等、對(duì)應(yīng)角相等；別與聯(lián)系.學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：軸對(duì)稱圖形的對(duì)應(yīng)線段相等、對(duì)應(yīng)角相等.難點(diǎn)：兩個(gè)圖形成軸對(duì)稱與軸對(duì)
2025-06-12 14:17
【摘要】第1頁(yè)共2頁(yè)八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)同步拔高（綜合+強(qiáng)化）北師版測(cè)量旗桿的高度一、單選題(共5道，每道20分)，在陽(yáng)光下，一名同學(xué)測(cè)得一根長(zhǎng)為1米的竹竿的影長(zhǎng)為米．同時(shí)另一名同學(xué)測(cè)量一棵樹(shù)的高度時(shí)，發(fā)現(xiàn)樹(shù)的影子不全落在地面上，有一部分影子落在教學(xué)樓的墻壁上（如圖），這部分影長(zhǎng)為米，落在地面上的影長(zhǎng)為3米，則
2025-08-02 09:27
【摘要】聚焦教學(xué)重難點(diǎn)的信息化教學(xué)設(shè)計(jì)課題名稱：人教版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)13．1．1《軸對(duì)稱》姓名：岳香工作單位：滑縣白道口鎮(zhèn)一中學(xué)科年級(jí)：數(shù)學(xué)八年級(jí)教材版本：人教版一、教學(xué)內(nèi)容分析對(duì)稱是數(shù)學(xué)中一個(gè)非常重要的概念，教科書(shū)分為軸對(duì)稱和中心對(duì)稱兩部分講述?！遁S對(duì)稱》這一節(jié)是在學(xué)生學(xué)習(xí)完全等三角形的基礎(chǔ)上，在學(xué)習(xí)等腰三角形的性質(zhì)，以及線段垂直平分線的性質(zhì)定理及
2025-04-16 23:46
【摘要】第五章生活中的軸對(duì)稱知識(shí)點(diǎn)一軸對(duì)稱圖形軸對(duì)稱圖形的概念:如果一個(gè)平面圖形沿一條直線折疊后,直線兩旁的部分能夠互相重合,那么這個(gè)圖形叫做軸對(duì)稱圖形,這條直線叫做對(duì)稱軸.注意:(1)判斷一個(gè)圖形是不是軸對(duì)稱圖形,一是找直線;二是看折疊后是否完全重合.(2)一個(gè)軸對(duì)稱圖形可能有一條對(duì)稱軸,也可能有兩條或者更多.(
2025-06-13 07:42
2025-06-13 07:59
【摘要】期末復(fù)習(xí)(五) 生活中的軸對(duì)稱01 知識(shí)結(jié)構(gòu)本章知識(shí)在考試中涉及的考點(diǎn)主要有：識(shí)別軸對(duì)稱圖形，運(yùn)用軸對(duì)稱的性質(zhì)求線段或角，運(yùn)用等腰三角形、線段垂直平分線或角平分線的性質(zhì)求三角形中的角度和邊長(zhǎng)，證明三角形中相關(guān)角度或邊長(zhǎng)之間的關(guān)系等．02 典例精講【例1】 下列軸對(duì)稱圖形中，對(duì)稱軸條數(shù)最多的是(D)【思路點(diǎn)撥】 選項(xiàng)A，B，C的圖形中分別有1條對(duì)稱軸；而選項(xiàng)D的圖形
2026-01-05 11:01
【摘要】第1頁(yè)共4頁(yè)八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)同步拔高（綜合+強(qiáng)化）北師版相似模型一、單選題(共10道，每道10分)，已知D、E分別是△ABC的邊AB、AC上的點(diǎn)，DE∥BC，且S△ADE:S四邊形DBCE=1:8，那么AE:AC等于（）:9:3:8:，已知D
2025-08-02 09:26
【摘要】知識(shí)點(diǎn)軸對(duì)稱的性質(zhì)性質(zhì)圖形軸對(duì)稱(1)關(guān)于某條直線對(duì)稱的兩個(gè)圖形是全等形.(2)兩個(gè)圖形關(guān)于某條直線對(duì)稱,對(duì)應(yīng)點(diǎn)所連的線段被對(duì)稱軸垂直平分?軸對(duì)稱圖形對(duì)應(yīng)點(diǎn)的連線被對(duì)稱軸垂直平分?知識(shí)詳解(1)軸對(duì)稱圖形或成軸對(duì)稱的兩個(gè)圖形的對(duì)應(yīng)線段(對(duì)折后重合的線段)相等,對(duì)應(yīng)角(對(duì)折后重合的角)相等,即成軸
2025-06-12 12:01
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