基層領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)體會(huì)與基層領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心下一代先進(jìn)事跡材料匯編(文件)
【正文】 愛才的感情、聚才的方法，公道正派，知人善任。因此，多年來始終把關(guān)心下一代工作當(dāng)成自己的一份責(zé)任和使命，為下一代健康成長而辛勤耕耘著。與教育局協(xié)商配合在各學(xué)校設(shè)置法制副校長，實(shí)際承擔(dān)法律知識(shí)普及教育的職責(zé)，為學(xué)生上法制課，保證全縣法律普及在青少年學(xué)生中全覆蓋，提高和增強(qiáng)了青少年的法律意識(shí)，大大降低和減少了青少年的犯罪率，還積極主張和堅(jiān)持對(duì)未成年犯罪以教育為主和盡可能適用非監(jiān)禁刑的理念。針對(duì)歸正青少年群體，實(shí)施導(dǎo)航工程，做好歸正青少年的安置幫教工作。然后與相關(guān)部門配合，建立健全幫扶措施，落實(shí)幫扶責(zé)任，他還主動(dòng)幫助勞改人員的子女落實(shí)就讀學(xué)校，為家庭經(jīng)濟(jì)困難的勞改人員子女爭(zhēng)取讀書期間的困難補(bǔ)助，還為部分失足青少年和留守兒童捐款、捐物。通過近年來的教育轉(zhuǎn)化，我縣的失足青少年大大減少了。認(rèn)真研究《青少年違法犯罪社區(qū)預(yù)防計(jì)劃》的總體要求，制定了堅(jiān)持一般預(yù)防和特殊預(yù)防相結(jié)合的方案。 因此，他充分利用這一優(yōu)勢(shì)，每年組織法院與學(xué)校相配合，開展23次模擬法庭，讓全縣中小學(xué)生身臨其境，感受法律的莊嚴(yán)，感受法律的不可侵犯?；鶎宇I(lǐng)導(dǎo)關(guān)心下一代先進(jìn)事跡材料一、認(rèn)識(shí)到位，使命感強(qiáng) 自擔(dān)任政法關(guān)工工作負(fù)責(zé)人以后，通過各級(jí)關(guān)工工作會(huì)議的學(xué)習(xí)和相關(guān)文件精神的學(xué)習(xí)，特別是習(xí)主席對(duì)關(guān)工工作的重要指示的學(xué)習(xí)，深刻體會(huì)到青少年是祖國的未來，民族的希望，教育和培養(yǎng)好青少年是經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)和諧的基礎(chǔ)，事關(guān)中國特色社會(huì)主義事業(yè)的興旺發(fā)展；事關(guān)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)順利實(shí)現(xiàn)。干部考察結(jié)論缺乏應(yīng)有的權(quán)威性，造成考察人員責(zé)任心不強(qiáng)、工作不深入，談話對(duì)象不愿如實(shí)反映考察對(duì)象的缺點(diǎn)和不足，把實(shí)施監(jiān)督曲解為不合作、難共事的現(xiàn)行觀念，使談話對(duì)象不敢如實(shí)反映考察對(duì)象存在的問題，最終導(dǎo)致考察失真。對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題不查處不打擊，所有的監(jiān)督措施就會(huì)流于形式，因此務(wù)必要不斷加大懲處力度。可以通過傳媒對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的生活作風(fēng)問題進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，對(duì)個(gè)案進(jìn)行典型曝光，從而吸引群眾參與對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部生活作風(fēng)的監(jiān)督。群眾
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