【正文】 與學(xué)校各部門、各教研組、備課組的聯(lián)系和溝通，相互協(xié)作。開展優(yōu)秀論文、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀課件成果評選活動。四、活動措施各子課題組長按學(xué)校課題計劃安排帶頭完成結(jié)題任務(wù)，影響結(jié)題驗(yàn)收將追究責(zé)任。有計劃的組織教師（女50歲以下，男55歲以下）的博客培訓(xùn)（詳細(xì)安排另見）。（二）建設(shè)一支有較高素質(zhì)的教育科研隊伍。加大宣傳，增強(qiáng)教職工的科研意識，營造科研氛圍，力爭建立一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)強(qiáng)、工作熱情充沛的教科研隊伍，形成領(lǐng)導(dǎo)牽頭、全員參與、各教研組貫徹落實(shí)、以教研促教學(xué)的局面。按照新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新課堂的思路，突出對學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，建立既具有我校自身特點(diǎn)、又與國家課程相適應(yīng)的校本課程體系，力爭取得更好的課堂教學(xué)效益。組織教師積極參加上級教育行政部門及相關(guān)部門組織的教科研活動，開展教科研合作與交流。及時總結(jié)學(xué)校教科研方面取得的成績以及教科研網(wǎng)絡(luò)建設(shè)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，并上報上級教育行政主管部門。教師培訓(xùn)：依據(jù)計劃，按照以“整體推進(jìn)、分層發(fā)展、協(xié)同優(yōu)化”的基本策略，通過多形式、廣渠道、大強(qiáng)度推進(jìn)教師培訓(xùn)，XX年做到每位教師通過校本培訓(xùn)24課時以上，分層培訓(xùn)和上級部門培訓(xùn)達(dá)人均24課時以上。比如：開展學(xué)習(xí)教科研培訓(xùn)活動，每月兩周星期五下午為教師的學(xué)習(xí)時間，形式多樣。普及課題研究常識，促進(jìn)教師課題研究意識教師課題研究氛圍不濃，極大原因是因?yàn)榻處煵欢?、不會，覺得層次高深，難度系數(shù)大。四、工作具體安排理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：a、每學(xué)期分發(fā)1本業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，開放教師閱覽室，為每位教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)搭建學(xué)習(xí)信息平臺。b、以活動為載體，提高教師的專業(yè)技能。e、收集教學(xué)設(shè)計、案例、反思等，匯編成冊。課題建設(shè)a、開設(shè)“教師教育科研培訓(xùn)”系列專題講座。做好邀請專家對課題的引領(lǐng)和指導(dǎo)工作。b、“走出去”學(xué)習(xí)。評比對于本次學(xué)校以上的校本培訓(xùn)為主的教科研活動中，評比出學(xué)期教科研工作先進(jìn)個人，優(yōu)秀教研組，給予精神鼓勵和一定的物質(zhì)獎勵。研究型教師的培養(yǎng)a、定期下參加各級各類的教育教學(xué)培訓(xùn)。f、編輯校08092論文集、案例集、教科研成果集等。c、定期召開立項課題會議，做好課題的過程管理，收集、整理課題資料，準(zhǔn)備XX年7月市級、自治區(qū)級課題的結(jié)題。b、外出學(xué)習(xí)：對于兄弟學(xué)校先進(jìn)的、或具有特色的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，各教研組組織一次外出學(xué)習(xí)和交流，回校后形成學(xué)習(xí)調(diào)查報告，并組織組內(nèi)討論學(xué)習(xí)。c、落實(shí)教師定期下外出培訓(xùn)工作。c、每月更新學(xué)校教育博客網(wǎng)，建立教師博客群，常新博客內(nèi)容。邀請教科研專家對課題進(jìn)行指導(dǎo)，提高課題的可操作性。再如為教研組訂閱《信息快教科研訊息報》，讓教師了解教育最新信息。通過師徒結(jié)對、教師定期繼續(xù)教育培訓(xùn)，增加學(xué)校專業(yè)化的培訓(xùn)，“研究型”教師比例達(dá)85%以上。二、總體目標(biāo)強(qiáng)化“科研興教、科研強(qiáng)?！钡囊庾R，重視教師隊伍建設(shè)，以建設(shè)一支“師德好、業(yè)務(wù)精”的教師隊伍為目標(biāo)，堅持對教師進(jìn)行繼續(xù)教育和培訓(xùn)，全面提高教師的專業(yè)技能素養(yǎng)和文化知識素養(yǎng)，開展有學(xué)校特色的多元化校本培訓(xùn)，培養(yǎng)能滿足現(xiàn)代教育發(fā)展要求的研究型教師隊伍，讓全體教師獲得可持續(xù)提升。協(xié)助有關(guān)部門做好教師的交流學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)進(jìn)修工作，組織教師學(xué)好教育科學(xué)理論。加強(qiáng)對考試特別是高考、會考的研究，及時掌握高考動態(tài)，為高考備考提供相關(guān)信息。加強(qiáng)對教學(xué)實(shí)踐活動中面臨的具體問題的研究，加強(qiáng)對學(xué)困生個案的分析研究，切實(shí)實(shí)現(xiàn)以教研促教學(xué)、教研為教學(xué)服務(wù)的目的。進(jìn)一步完善《定西市第一中學(xué)人事制度改革方案》中關(guān)于教研成果的評選表彰辦法，加大獎勵力度，激勵全校教職工積極開展教研工作。一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅持教育科研為教育行政決策服務(wù)，為教育教學(xué)實(shí)踐服務(wù)的宗旨，緊密結(jié)合我校教育教學(xué)實(shí)際，根據(jù)省教科所《省、市、縣三級教研網(wǎng)絡(luò)建設(shè)方案》（甘教研發(fā)[XX]18號）精神，加強(qiáng)我校教學(xué)科研建設(shè)與科學(xué)管理，在課程改革中更好地發(fā)揮教育教學(xué)研究、指導(dǎo)和服務(wù)職能，扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)水平。邀請教研室、教科所專家來我校進(jìn)行教科講座。要求每位教師完成課題論文或課改經(jīng)驗(yàn)論文一篇，教案一篇、課件一個（此項男55歲以上，女50歲以上不作要求），對未完成任務(wù)者通報并納入教研常規(guī)量化。教師博客培訓(xùn)。 指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以教育科研課題研究為基礎(chǔ)，以“xx”科研規(guī)劃課題結(jié)題為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，認(rèn)真探索和研究新課程背景下教育科研的有效途徑和方法，不斷提升我校教師隊伍的科學(xué)水平，促進(jìn)我校教育科學(xué)有序發(fā)展。 XX年8月20日 科研實(shí)施方案